Статьи

В статье представлены социально-психологические аспекты профессиональной ориентации учащихся в условиях реализации ФГОС ООО, посредством реализации Программы воспитания и социализации учащихся на уровне основного общего образования.

В данной статье мы рассмотрим специфику осуществления оперативно-розыскного мероприятия «наблюдение». Будут рассмотрены основные этапы проведения данного мероприятия, а также особенности его практической реализации. Также мы обратим внимание на юридические аспекты данного мероприятия и его соответствие законодательству. Представленный материал поможет разобраться в тонкостях проведения оперативного наблюдения и использовать его эффективно в работе правоохранительных органов. Оперативно-розыскное мероприятие «наблюдение» является одним из эффективных инструментов правоохранительных органов в борьбе с преступностью. Оно представляет собой систематическую и длительную наблюдательную работу, направленную на получение информации о действиях подозреваемых лиц или группировок. Суть данного мероприятия заключается в незамедлительном реагировании на изменения обстановки и оперативном выявлении преступников.

Химия -это один из основных предметов, который формирует у студентов медицинского колледжа базовые знания и умения, необходимые для дальнейшего обучения.

Многие ученые пытаются найти ответ на вопрос: что такое духовность в образовании? Ответ сложен и многогранен. В данной статье попробуем дать ответ на этот вопрос.

В Санкт -Петербурге основные направления молодежной политики реализуются,в том числе, такими подразделениями как подростково -молодежные клубы, основным контингентом которых являются подростки и молодежь в возрасте от 14 до 35 лет. На современном этапе одним из феноменов развития общества является подростковая тревожность. Имеются работы о подростковой тревожности разных авторов, но в них не рассматривались структурные проявления тревожности у подростков в социальном пространстве подростково -молодежных клубов. В данной статье приводятся данные исследования, проведенного в условиях подростково -молодежного клуба.

В статье рассматриваются проблемы нравственно-патриотического воспитания у детей дошкольного возраста и предлагаются пути их решения в рамках реализации социо-культурных проектов. Также приводятся примеры работы по данному направлению в МОУ Детский сад № 244 г. Волгограда. Ключевые слова: патриотизм; нравственно-патриотическое воспитание; социо- культурный проект.

Школа – большой и важный этап не только в образовании, но и в судьбе каждого человека. От того, какие знания приобретет в ее стенах ребёнок, какие умения разовьет, во многом зависит его будущая жизнь. Для того чтобы выпускник смог найти своё место в обществе, мог реализоваться в своей личной жизни и профессии, ему необходимо обладать многими качествами, важнейшим среди которых является умение говорить.

Коммуникативная компетентность понимается как эффективность, или адекватность, с которой индивид способен отвечать на разнообразные проблемные ситуации, с которыми он сталкивается. Критерием коммуникативной компетентности служит результативность взаимодействия, достижение значимых коммуникативных целей в определенных коммуникативных контекстах с использованием соответствующих средств и получением положительного результата. Данная работа проводится в рамках исследования конфликтной компетентности в подростковом возрасте. Формирование конфликтной компетентности нами рассматривается как один из базовых комплексных феноменов развития общих способностей подростка. Причем развитие способностей возможно не только при взаимодействии подросток – взрослый, но и подросток – подросток. При этом вектор на развитие должен направляться взрослым.

В статье раскрывается сущностное значение музыки в организации процесса эстетического воспитания младших школьников. Эстетическое воспитание занимает в настоящее время все более значительное место в процессе формирования определенных качеств личности. В этих условиях особенно важно предупредить увлечение детей ложными идеалами, сформировать эстетический вкус, приучить к классическим и народным произведениям, правильно выбирать методы и формы организации эстетического развития личности с помощью музыки.