Статьи

Игры математического содержания помогают воспитывать у детей познавательный интерес, способность к исследовательскому и творческому поиску, желание и умение учиться. И поэтому, черпать свои знания по математике ребенок должен не только с занятий по математике в детском саду, но и из своей повседневной жизни, из наблюдений за явлениями окружающего его мира и ,конечно, дома с родителями.

В качестве наиболее продуктивного способа обучения в студии "Сюрприз" применяется технология творческих мастерских, которая позволяет развивать ключевые компетенции воспитанника.

Статья посвящена вопросу формирования математической грамотности учащихся на уроках математики. Во вступительной части рассматривается влияние познавательной самостоятельности в психологическом аспекте на умственное развитие учащихся, образуя их внутреннюю среду, столь необходимую для полноценного обучения. В основной части статьи рассматриваются примеры отдельных практических заданий, с помощью которых раскрывается целесообразность формирования познавательной активности, деятельности учащихся в процессе изучения математики. В завершающей части раскрыт вопрос важности связи математических умений младших школьников с познавательной самостоятельностью как основного инструмента развития познавательных способностей, осознанию смысла и результатов своих усилий.

В статье анализируются методы и приемы словарной работы на уроках русского языка в начальной школе в условиях реализации новых ФГОС. Объектом выступает процесс организации словарной работы на уроках русского языка в начальной школе.