Статьи

Патриотическое воспитание сегодня является одной из приоритетных задач воспитательной работы нашей школы.

Статья посвящена рассмотрению основных путей реализации идей педагогики удивления в обучении английскому языку в общеобразовательной школе. В данном ключе автор рассматривает: удивление методом, удивление фактом, удивление собственным потенциалом обучающихся, удивление учебной средой.

Доклад посвящен педагогическому осмыслению современных реалий в виде свободного доступа к информационным ресурсам, сетевого и дистанционного обучения, предлагающих участие в дистанционных конкурсах как одну из возможностей развития метапредметных компетенций и дополнительного образования ребенка.

Статья рассказывает о использовании функциональной грамотности на уроках русского языка и литературы.

Музыка является одним из эффективных выразительных средств развития всех компонентов устной речи детей. Под влиянием музыкальных упражнений, пения, игр развиваются психические процессы и свойства личности, формируется эмоциональная сфера. Музыка в этом вопросе - незаменимый помощник, так как выполняет сразу несколько функций: формирует чувство ритма и воображение, активизирует память; прививает ребенку красоту, гармонию, любовь и благородство; способствует лучшему развитию речи у детей раннего возраста.

Доклад на методическом объединении учителей начальных классов.

В статье рассматривается вопрос взаимовлияния игровой деятельности на познавательное развитие у детей младшего дошкольного возраста. Дается краткий анализ исследований в данном направлении, определяется цель педагогических воздействий, предлагаются критерии оценки уровня игровой деятельности детей.

В методическом пособии предоставлена программа лекции и порядок ее проведения. Подробно рассмотрена тема наркомании, для студентов и школьников старших классов.

Описание особенностей работы учителя-логопеда на логопункте.

Аннотация: в данной работе рассматривается манера повествования И. Бунина. Раскрывается образ повествователя в цикле новел И. Бунина «Тёмные аллеи». Анализируется речь бунинских персонажей. Определяется отражение монологов и «диалогов» на роль повествователя.