Дошкольное образование

В статье представлен конспект занятия по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с творчеством художника К.Ф. Юона с использованием игровой, информационно-коммуникационной, мультисенсорной технологий и моделирования.

Круглый стол для родителей. Один из методов работы с родителями дошкольников  (подготовительной группа), в рамках круглого стола, с элементами анкетирования, разминкой.

Конспект занятия с детьми с ОНР 3 уровня старшей группы . Систематизация знаний о космосе.

Конспект фонетического занятия для детей с общим недоразвитием речи. Дифференциация звуков С-Ш. Цель: дифференциация звуков С-Ш по акустическим и артикуляционным признакам. Задачи: 1. Учить различать звуки С-Ш изолированно и в слогах. 2. Закреплять умение делить слова на слоги. 3. Учить различать звуки С-Ш в словах. 4. Учить различать звуки С-Ш на основе выполнения звукового анализа слов-паронимов. 5. Развивать мыслительные операции исключения на основе упражнения на дифференциацию звуков С-Ш. 6. Учить детей преобразовывать слова с помощью звуков С-Ш с помощью рифмы. 7. Учить дифференцировать буквы С-Ш на основе упражнений, развивающих тактильные ощущения. 8. Воспитывать интерес к занятиям, желание получать знания на занятиях

Цель: Прививать элементарные умения детей дошкольного возраста следить за своим здоровьем, соблюдать правила гигиены.

Презентация "Дидактические игры на развитие эмоций у дошкольников своими руками".

Мяч один из любимых инструментов в моей работе с детьми дошкольного возраста. Это связано с тем, что игры с мячом вызывают большой интерес у детей и делают самые простые задания интересными. К тому же это один из самых доступных инструментов в работе не только педагога-психолога, но и любого педагога, работающего с детьми дошкольного возраста. Мяч – это шар, идеальная космическая форма, самая совершенная геометрическая фигура, не имеющая ни, начала, ни конца. Никакое тело другой формы не имеет большей поверхности соприкосновения с ладонью, что дает полноту ощущения формы. Недаром один из выдающихся немецких педагогов-философов XIX века Фридрих Фребель отнёс шар к великим дарам педагогики и назвал его «идеальным» Игры с мячом способствуют развитию речи ребенка. В головном мозге проекция кисти руки расположена рядом с речевой зоной, и занимает треть всей площади двигательной проекции коры. В чём польза игр с мячом? Игры с мячом развивают глазомер, координацию и смекалку. Развивают у детей общую и мелкую моторику, умение ориентироваться в пространстве. Мяч может быть использован в играх на знакомство детей друг с другом. Игры с мячом развивают познавательные процессы. Активизируют у детей произвольное и непроизвольное внимание.

Целью является создание условий для становления основ патриотического сознания детей, возможности позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного, морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности.

Сказка – удивительное явление народного творчества. Простая и незамысловатая внешне, она интересна и маленькому ребенку, и взрослому. В мир сказок ребенок вступает в самом раннем детстве, как только начинает говорить. Однажды придя к малышу, сказка остаётся с ним навсегда как чудо, как радость, как память.