Дошкольное образование

Статья раскрывает работу воспитателя ДОУ по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников. Именно в этот период закладываются предпосылки формирования гражданских качеств, развиваются и складываются представления детей о человеке, обществе и культуре. Связи с этим особое значение приобретает педагогическая деятельность по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников. Статья направлена на развитие у детей патриотических чувств, формирование у них патриотических убеждений, привитие им норм патриотического поведения, и включает в себя комплекс мероприятий гражданской направленности, способствующих формированию единых ценностей у ребенка и его семьи. В статье раскрыты цели и задачи развития этого направления у детей дошкольного возраста, результатом работы по патриотическому воспитанию является воспитание убежденного патриота, любящего свою Родину, преданного Отечеству, готового служить ему своим трудом и защищать его интересы. Задачи нравственно-патриотического воспитания решаются во всех видах детской деятельности: образовательной, в играх, в труде, в быту, в совместной деятельности воспитателя с детьми и реализуются поэтапно по следующим направлениям: • Методическое сопровождение; • Работа с воспитанниками; • Работа с родителями; • Совместная работа со специалистами.

Развлечение для старшей группы детского сада к празднику День Победы позволяет решить такие важные задачи как воспитание чувство патриотизма у дошкольников, понимание значимости такого важного праздника, привитие чувства гордости за людей завоевавших мир для нас. Развлечение содержит в себе не только музыкальные номера : песни, танцы, игры и т.д., но и краткий видеорассказ о ВОВ, дети расскажут стихи данной тематики, почтят память о всех погибших минутой молчания и зажгут свечи. В ходе развлечения будут затронуты темы патриотизма, любви к своей Родине, отваге и мужестве, уважении к героям и значимости мира на всей земле.

"Знакомство с Матрёшкой"

Проект "Будем правильно дышать и здоровье сохранять"

Конспект занятия по познавательному развитию  в средней группе "Волшебница вода"

формировать умение детей согласовывать свои движения с другими, ходить по группе, используя свободное пространство; закреплять умение прыгать на двух ногах с передвижением вперед; вызвать желание детей совместно играть, соблюдая правила игры.

Развиваясь, как личность, ребенок формируется и раскрывается в отношениях с окружающими ее людьми, прежде всего, с детьми, которые окружают его на протяжении всего дошкольного детства. Задачи образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» стали как развитие общения и взаимодействия ребенка со сверстниками, становление самостоятельности, целенаправленности собственных действий, развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками. Конструирование является практической деятельностью, направленной на получение определенного, заранее задуманного продукта При помощи речи ребенок овладевает конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми, а именно: вступает в общение, поддерживает его, умеет общаться в паре, группе, в коллективе, проявляет инициативу при взаимодействии с друг другом. В конструировании становится она общей для каждого ребенка, а это наиболее значимые результаты решения подобных задач. Ключевые слова; конструирование, взаимодействия, социально-коммуникативное развитие, мониторинг, цели, проблема

Данный конспект интегрированного занятия представляет собой очень увлекательное путешествие в сказочный лес, где повстречали лесных зверей Лисичку, ежика и зайку, нашли все лучики для солнышка, играли с клубочками, с колючими ежиками, искали для бабочек цветочки по цвету.

Комплексно-тематическое планирование в группе младшего возраста.

Викторина. Цель: Воспитывать у детей любовь и гордость к родному краю, к своей малой Родине.