Дошкольное образование

Дети узнают о мире растений, как правильно сажать, растить и ухаживать за растениями. Приобретут возможность показать приобретенные знания по теме проекта на празднике «Огород на подоконнике». Дети получат опыт участия в различных видах экспериментальной деятельности совместно со сверстниками, воспитателями и родителями, у них появится хорошее настроение и желание придумывать и изучать что-то новое. Родители приобретут опыт совместного участия с сотрудниками детского сада в организации проекта для детей. Приобретут и смогут использовать в процессе семейного воспитания и обучения рекомендации по организации домашней экспериментальной деятельности для детей. Смогут сблизиться с детьми и вместе узнать что-то новое. Воспитатели создадут паспорт проекта, подготовят и реализуют все необходимые мероприятия, виды деятельности. Также воспитатели обобщат свой педагогический опыт по реализации совместного проекта и представят результаты на педагогическом совете.

Краткосрочный групповой исследовательский проект с элементами творчества  для детей 4-5 лет. 

Взаимоотношение человека с природой и её обитателями – актуальный вопрос современности. Оно осуществимо при наличии в каждом ребенке достаточного уровня экологической культуры, экологического сознания, формирование которых начинается с раннего детства и продолжается всю жизнь. Горожане имеют весьма ограниченный возможности общения с природой, поэтому одной из важных задач работы по экологическому воспитанию является знакомство детей с природными объектами ближайшего окружения. Бесконечно разнообразный мир природы пробуждает у детей живой интерес, любознательность, побуждает их к игре, художественно-речевой деятельности. Впечатления от родной природы, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на отношение человека к природе, к Родине.

Изучив разнообразные методы работы, пришла к выводу, что введение проектной деятельности в работу с дошкольниками является одним из средств активизации познавательного и творческого развития ребенка. Знания, приобретаемые детьми в ходе реализации проекта, становятся достоянием их личного опыта. Основываясь на личностно-ориентированном подходе к обучению и воспитанию, он развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества. Одной из наиболее эффективной, интересной и целесообразной формой призвана организация проектной деятельности.

Занятие для второй младшей группы "Экологическая тропа". Цель: Создать условия для расширения знаний детей о растениях. Задачи: Познавательные: Расширить знания детей о растениях. Развивающие: Формировать трудовые навыки. Развивать воображение, мышление, речь Воспитывающие : Воспитывать бережное отношение к растениям.

Интеллектуальное развитие формируется с первых дней жизни ребенка. Игра и действие с игрушками, предметами, которые его окружают – это основа жизни малыша в раннем возрасте. Ребенок в таком возрасте по своей инициативе заинтересовывает себя игрой

Сценарий проведения с детьми подготовительной группы утренника по теме "Здравствуй, красавица Осень".

Воспитание экологической культуры - долгий путь формирования правильных способов взаимодействия с природой. Чем раньше начинается воспитание, тем ощутимее его результаты. Понимание элементарных связей, существующих в природе, чувство сопереживания всему живому, действенная готовность его созидать, восприятие красоты природы, бережное отношение к предметам рукотворного мира - вот составляющие экологической культуры, формирование которых способствует полноценному развитию личности маленького ребенка.

Патриотическое воспитание в ДОУ.

Основные характеристики нейроигр - принцип действия таких упражнений заключается в телесноориентированности, то есть воздействие на работу мозга осуществляется через определенную активность тела.

Цель: ознакомление детей младшего дошкольного возраста с творчеством А. Л. Барто, формирование у них устойчивого интереса к художественному слову;

формирование у детей и родителей заинтересованности и умения выразительно заучивать стихи с детьми и развивать их творческие способности.