Дошкольное образование

Цель: развитие графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста Задачи: коррекционно-образовательные: развитие у детей знаний о произведениях К. Чуковского, формирование навыков драматизации путем использования интонационных средств выразительности, жестов, мимики. коррекционно-развивающие: умственное действие анализ в наглядно-действенной форме, четкость, плавность и скоординированность мелких движений пальцев рук, умение выделять предмет из фона на основе зрительного анализа, анализировать структуру объекта, обнаруживать и называть основные части предмета, определять и называть их форму, цвет, синтезировать целостный образ и т.д. коррекционно-воспитательные: формирование навыков коллективной деятельности, творческих способностей.

Вид проекта: Познавательно-информационный, игровой. Продолжительность проекта: краткосрочный. Участники проекта: дети, педагоги, родители. Актуальность проекта: Хлеб – это продукт человеческого труда, это символ благополучия и достатка. Именно хлебу отведено самое главное место на столе и в будни, и в праздники. Без него не обходится ни один приём пищи. Ещё с давних времён принято было встречать дорогих гостей с хлебом и солью, показывая уважение и гостеприимство. Этот продукт сопровождает нас от рождения до старости. Каждый по – своему помнит, воспринимает и ценит его. Проблема: Многие дети не знают о труде людей, выращивающих хлеб, и относятся к хлебу небрежно (бросают, играют, крошат, выбрасывают недоеденные куски). Мне хочется в доступной игровой форме, донести до детей ценность хлеба – как главного продукта на столе. Обратить внимание детей, на то какими усилиями появляется хлеб на нашем столе. Предложить проследить какой длинный и трудоёмкий путь проходит маленькое зёрнышко до того, как окажется на нашем столе вкусной и ароматной буханкой хлеба и сколько людей разных профессий трудится над его производством, воспитать бережное и уважительное отношение к хлебу и людям разных профессий, вырастивших его.

Проект для детей старшей группы.

Цель занятия: Обучение воспитанников конструированию по образцу и объединение постройки единым сюжетом ,овладение практическими навыками в конструировании по схеме, умение работать в паре.

Картотека .Задачи помогут ребёнку развить логику, мышление, математические способности.

Цели : Воспитательные: *Воспитывать целеустремлённость, желание выполнять работу аккуратно, доводить начатое дело до конца. *Воспитывать умение слушать своих товарищей. Образовательные: * Формировать умение ориентироваться по элементарному плану, правильно определять расположение предметов в пространстве; * Закреплять знание цифр от1 до 5; * Учить соотносить цифру с количеством предметов; * Совершенствовать умение сравнивать предметы по высоте, раскладывая их в возрастающей и убывающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самая высокая, пониже, ещё ниже, самая низкая. * Закреплять представление о частях суток. * Уточнить знание детей о геометрических фигурах. Развивающие: *Развивать внимание , память, образное мышление, познавательную активность, связную речь. * Расширять словарный запас. * Развивать мелкую моторику.

 Тематическое занятие направлено на закрепление представлений о зиме и её приметах, уточнение, расширение и активизацию словаря по теме «Зима», совершенствование грамматического строя речи. Все задачи реализуются через игровые ситуации, через различные виды деятельности: приглашение в гости снеговика, дидактические упражнения, кинезиологичеких упражнений. Занятие составила и провела: учитель - логопед Стасишена Елена Николаевна