Дошкольное образование

Консультация для воспитателей.

Важнейшими задачами современной дошкольной педагогической науки и практики являются задачи гуманизации процесса воспитания и обучения, охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, их всестороннего и полноценного развития.

Занятие по физической культуре в группе раннего возраста.

Цель: развитие основных движений (ползание, ходьба, бег, прыжки), координации  при выполнении упражнений.

Конспект ООД в старшей группе: «Путешествие по станциям по произведения В. Осеевой» .

   Цель: Обогащать литературный и социальный опыт ребенка.          

Задачи: Образовательные: Способствовать обучению юных читателей осознавать свое отношение к поступкам героев, определять , где добро и где зло, кому нужно подражать, а кого  - осуждать. Развивающие: Способствовать развитию  зрительного внимания, памяти.  Способствовать развитию чувства ответственности за общее дело. Воспитательные: Способствовать воспитанию нравственных качеств на примере героев произведений В. Осеевой. Раздаточный материал: разрезные картинки по произведениям В. Осеевой.Оборудование :сундук, зонт, печенье, карандаши, краски, иголка, разрезные картинки. Предварительная работа. 1.Чтение в детском саду и дома книг В. Осеевой 2. Оформление выставки книг. Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, физическая культура.

Консультация для родителей.

Конспект занятия для второй младшей группы "Посадка лука".

Цель: вызвать интерес у детей к выращиванию лука на подоконнике.

Обучение математике детей дошкольного возраста немыслимо без использования занимательных игр, задач, развлечений. При этом роль несложного занимательного материала определяется с учетом возрастных возможностей детей и задач всестороннего развития и воспитания: активизировать умственную деятельность, заинтересовывать математическим материалом, увлекать и развлекать детей, развивать ум, расширять, углублять математические представления, закреплять полученные знания и умения, упражнять в применении их в других видах деятельности, новой обстановке. Логико-математические игры включаются непосредственно в содержание занятий как одно из средств реализации программных задач. Место этим играм в структуре занятия по ФЭМП определяется возрастом детей, целью, значением, содержанием занятия. Логико – математические игры уместны и в конце занятия с целью воспроизведения, закрепления ранее изученного, и в свободное время. Назначение логических задач и упражнений состоит в активации умственной деятельности ребят, в оживлении процесса обучения.

Открытое занятие по развитию речи с использованием дидактических игр в группе раннего возраста.

Лэпбук представляет собой тематическую папку, книжку-раскладушку с кармашками, дверками, окошками, вкладками и подвижными деталями, выполняет познавательную и развивающую функции для ребенка в увлекательной, ведущей для дошкольника деятельности – игре. Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о лесе, животном и растительном мире родного края, экологической культуры поведения в окружающей нас природе.

В статье говорится о значимости использования метода проектов в ДОУ.

Метод проектов в работе с дошкольниками - это оптимальный, инновационный и перспективный метод, который должен занять свое достойное место в системе дошкольного образования. Метод проектов позволяет развивать познавательную мотивацию, способствует формированию навыков сотрудничества детей и взрослых. Дошкольный возраст – период интенсивного освоения ребенком разных видов деятельности и развития личности.

 Организованная образовательная деятельность для детей младшего дошкольного возраста . Деятельность, проведëнная в ходе ООД, позволит педагогу научить детей составлять рассказы повествовательного типа, подбирать слова - антонимы, образовывать имена в уменьшительно - ласкательной форме.