Дошкольное образование

Экологическое воспитание дошкольников . Опыт работы. 

Цель экологического воспитания: Формировать экологическую воспитанность дошкольников, активизировать их мыслительно-поисковую деятельность. Создать условия, раскрывающие интеллектуальную и творческую потенциальность дошкольников, ориентированную на экологическое воспитание.

НОД по опытно- экспериментальной деятельности ( по познавательному развитию) с использованием STEM технологий в средней  группе.

Цель: формирование представлений о свойствах воды, познакомить со свойствами воды, развивать познавательную активность. Задачи: Образовательные: расширение представлений детей о свойствах воды, создание условий для опытно экспериментальной деятельности. Развивающие: развивать интерес к исследованию, развитие у детей навыков сотрудничества через вовлечение различные виды деятельности с детьми. Воспитательные: воспитывать культуру общения, активизировать речевую деятельность детей, воспитывать бережное отношение к воде.

Презентация проекта для дошкольного возраста.

Ментальная арифметика -это уникальная методика гармоничного развития умственных и творческих способностей, которая содействует более полному раскрытию интеллектуального и творческого потенциала ребенка.

Сценарий праздника . Младшая группа.

Музыкальный досуг для детей старшего дошкольного возраста. Дети рассказывают стихи, поют песни, играют, собирают урожай.Приходит в гости Осень и осенинки. Танец грибов, игра "Грибы и грибники". В конце праздника Осень раздаёт подарки!

Сценарий праздничного развлечения для детей старшего возраста.

Материал из опыта работы по приобщению дошкольников к народной игрушке.

Русские народные игры для детей дошкольного возраста являются естественной основой для успешного воспитания. Благодаря им мы сохраняем свои традиции, обеспечиваем духовное развитие. Народные подвижные игры — незаменимое средство пополнения ребенком знаний и представлений об окружающем мире, развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально-волевых качеств. Старший дошкольный возраст является наиболее важным периодом для формирования двигательной активности. Детские русские народные подвижные игры выступают не только как фактор физического развития и воспитания, но и как средство духовного формирования личности.

Занятие проводилось во 2ой младшей группе. Была проведена предварительная работа: беседа «Для чего нужна вода?»; «Где живет вода?» Рассматривание картинок про воду в разном состоянии с использованием мультимедийного оборудования. Чтение русской народной сказки «Заюшкина избушка». Занятия по изобразительной деятельности: «Дождик по земле босиком прошёл…», «Разноцветные снежинки» (рисование), «Первые снежинки»(лепка). Изготовление памятки «Бережливым будь с водой, хорошенько кран закрой!» (аппликация). Ежедневные наблюдения за природными явлениями. Серия игр - экспериментов по ознакомлению со свойствами воды. Чтение художественной литературы: К.И.Чуковский «Мойдодыр», «Федорино горе», С. Прокофьев «Про серую тучку», «Волшебная корзинка», А. Барто «Девочка – чумазая». Заучивание наизусть стихов, потешек, песенок о воде. Сюжетные игры: «Купание куклы», «Приготовим обед для куклы», «Постираем бельё для куклы». Просмотр мультфильма «Капитошка», «Лоскутик и Облако» Предполагаемый результат: умение вести исследовательскую деятельность, делать выводы и умозаключения, соответственно развитие любознательности, наблюдательности, умения анализировать, сравнивать, предполагать.

Комплекс утренней гимнастики и гимнастики после дневного сна для детей старшего дошкольного возраста разработан для того, чтобы способствовать укреплению здоровья детей, создать радостный эмоциональный подъём, «разбудить» организм ребёнка.