Дошкольное образование

РОЛЕВАЯ ИГРА «ЛЕСНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ» Цель: познакомить детей с жизнью диких животных в лесу зимой; развивать способности, выражать своё отношение к роли (через игру). Правила игры: каждый ребёнок выступает в роли дикого животного. Ход игры: - Ребята, вы хотите отправиться в путешествие по лесному царству? Но сначала давайте вспомним, кто живёт в лесу? Воспитатель показывает картину зимнего леса, а дети читают стихи про зимний лес. - Сейчас лесные жители расскажут вам о том, как они зимуют. Белка: Я белка, весёлый зверёк, по деревьям скок да скок, Но зимою я меняюсь, в шубку серую одеваюсь. Мне приходится прыгать, скакать, Силы надо беречь, сохранять! Я всю осень дупло утепляла, Пуха, соломки туда натаскала. К зиме готовила запас – орехи, ягоды, грибы, Чтоб зимой не голодать. Где ж еду зимой достать? Ёж: Зимой я крепко сплю, зарывшись в тёплую нору. Готовил с осени запас: грибы и ягоды припас. Трудился – не ленился! Медведь: Я в берлоге крепко сплю, И меня нельзя будить. С осени свой жир коплю, Много ем и много пью. Медведю зимой одна работа - Крепко спать и весны ждать.

В статье автор описывает красоту осени. И в один из погожих деньков дошкольники отпраздновали праздник Осени.

Занятие в форме квест игры – «Спасем планету добра» в группе старшего возраста. С помощью игры у детей формируются знания о категориях добра, милосердия и неправильных поступках. Обобщаются представления детей о доброте, как о ценном качестве человека. Формируются социально – нравственные ценности, воспитывающие желание сделать добро другим.

В данной презентации подобраны дидактические игры по экономическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста. В каждой дидактической игре указана цель игры и фотографии, где дошкольники обыгрывают определённую ситуацию.

Сценарий осеннего праздника в подготовительной группе. Сценарий развлечения адаптирован для подготовительной группы ДОУ.

Дождик. Рисование в младшей группе. 

Сегодня мы на многое начинаем смотреть по – иному, многое для себя заново открываем и переоцениваем. Важные задачи образовательной области «Социально- коммуникативное развитие» согласно ФОП дошкольного образования- усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности, а также формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и сообществу детей и взрослых в ДОУ. О важности приобщения ребёнка к своей культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно поэтому считаем, что реализация Программы по формированию нравственно-патриотических, этических качеств дошкольника актуальна в детском саду.

Формирование вокально-хоровых навыков у детей 5-7 лет посредством игровых приемов.

Сценарий досуга «Медовый, яблочный, ореховый спас» для детей средней группы.

„В простоте слова — самая великая мудрость, пословицы и песни всегда кратки, а ума и чувства вложено в них на целые книги.“ — Максим Горький Русский народ создал огромную изустную литературу - мудрые пословицы и поговорки. В пословицах и поговорках запечатлен весь познавательный опыт народа ,его морально-этические, социально –эстетические, художественные и воспитательные идеалы. Они хранят историю развития, отражают характер народа, его симпатии и антипатии. Этот аспект языкового сознания фиксируется в высказывании К.Д. Ушинского о том, «что природа страны ,ее история ,отражаясь в душе человека, выражается в слове. Люди исчезли, но слова, создаваемые ими, вошедшие в сокровищницу- родной язык, остались бессмертными». Актуальность выбранной темы обусловлена следующими моментами: -недостаточное понимание речи окружающих, недостаточная сформированность фразы, связного рассказа, обогащение и уточнение словарного запаса; -низкий уровень человеколюбия, трудолюбия в современном обществе; -недостаточная изученность влияния пословиц и поговорок как литературного жанра на воспитание дошкольника; -низкий уровень приобщения к народным традициям. -низкий уровень приобщения к народным традициям.