Среднее специальное образование

В статье рассматриваются цель патриотического воспитания, задачи программы патриотического воспитания ГПОУ ТАПТ, результаты работы музея техникума и перспективные задачи музея ТАПТ.

Последовательность подготовки облицовочных материалов к облицовке: сортировка керамических плиток, выравнивание и подточка кромок плиток, резка плиток, высверливание отверстий вручную и механизмами, расклад плитки, правила распределения плитки, расчет плитки.

В статье говорится о формировании коллективной памяти. Названы авторы, которые занимались в данном направлении. Также представлен опыт работы формирования коллективной исторической памяти на примере ГПОУ ТО "Богородицкий политехнический колледж".

В процессе исследования социального самочувствия и показателей субъектной жизненной позиции студентов стало очевидно, что подростки в своем большинстве не владеют целеполаганием и не имеют представления о позитивных образцах и эталонах успешной самореализации в жизни. Свою несостоятельность они оправдывают внешними условиями, а лень и безволие ведут к унылому существованию, неудовлетворенности собой и окружающим миром. Стресс, тревога, боязнь неудачи и часто - заниженная самооценка, крепко вошли в жизнь обучающихся, и подросткам кажется, что замкнутый круг проблем, и нескончаемая депрессия будут преследовать их до конца. Это и послужило основой создания проекта профессионального воспитания, направленного на формирование высокого  уровня социального самочувствия и способности к постановке и достижению позитивных жизненных целей,  которые дадут возможность обучающимся осуществлять планирование своей жизни и деятельности, реализовывать жизненные замыслы, адекватно реагировать на условия внешней среды и вызовы внутреннего мира, быть активными, готовыми к изменениям и трансформациям, осознать и представить смысл своей жизни в системе общественных жизненных целей, разработать поступательный план и программу не только на перспективу собственной личной, но и профессиональной жизни.

Реформы здравоохранения и образования активно реализуются по всем направлениям и ориентированы на непрерывность и последовательность обучения, основанные на историческом опыте и гуманистических ценностях, развитии новых педагогических технологий. Цель методических рекомендацией: Повысить профессионализм преподавателя внедрением новых методологических подходов к проведению практического занятия, на основе широкого использования интерактивных методов обучения.

В статье рассматриваются актуальные методы преподавания информатики в условиях цифровой трансформации образования. Особое внимание уделяется интерактивным технологиям, проектному обучению и персонализации образовательного процесса. Представлен анализ эффективных педагогических практик, применяемых в школах и учреждениях СПО.

Рабочая программа дисциплины СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 40.02.04 Юриспруденция, утвержденного приказом Минпросвещения России от 27 октября 2023г. №798 (рег.№ 76207 от 01.12.2023г.); Примерной рабочей программы учебной дисциплины «СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности»; с учетом требований работодателей. Содержание рабочей программы включает следующие разделы: общая характеристика рабочей программы учебной дисциплины, структура и содержание учебной дисциплины, условия реализации учебной дисциплины, контроль и оценка результатов освоения дисциплины. Основная цель рабочей программы – формирование общекультурных компетенций и профессиональных компетенций, определенных ФГОС СПО по соответствующему направлению подготовки, формирование коммуникативной компетенции на иностранном языке в профессиональной сфере и оказание помощи обучающимся в усвоении лексико-грамматического минимума в ходе изучения дисциплины.

В статье речь идет о комплексном подходе к образовательному процессу. Современный учебный процесс приобретает все более гуманно-личностный характер, становясь по своей сути воспитывающим, в связи с чем проблематика воспитывающего образовательного потенциала в системе СПО приобретает все более актуальный характер и касается различных сторон функционирования классно-урочно-предметного комплекса современного учебного заведения. Предлагается к рассмотрению практический пример комбинированного построения соответствующим образом занятие, позволяющее усилить воспитательный аспект содержания учебного материала и существенно повысить воспитывающий потенциал учебных дисциплин и обеспечить реализацию основных образовательных задач: формировать, развивать и воспитывать.

Представлена технологическая карта урока для студентов СПО 2 курса по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах.

Изучение математики, при реализации образовательных программ среднего общего образования в рамках среднего профессионального образования, имеет свои особенности, оно должно быть чётко целенаправленно.