Среднее специальное образование

В статье рассматриваются проектная деятельность как способ формирования универсальных учебных действий у студентов.

Лабораторная работа предназначена для студентов 2 курса СПО, обучающихся по специальности 27.02.06 Контроль работы измерительных приборов.

В эпоху новых подходов и современных технологий образовательные учреждения перестали быть хранителями информации, а педагог - единственным источником знаний. Информационные сервисы Интернет доступны всем желающим. Каждый педагог хотя бы раз задумывался о выборе технологий и методов для интерактивного развития обучающихся. В данной статье пойдет речь о технологии «Перевернутого обучения», реализация которой возможна при подборе качественного электронного образовательного контента.

Статья содержит теоретический материал по освоению студентами специальности 53.02.10 «Музыкальное образование» лекции-беседы как формы подготовки к музыкально-педагогической деятельности в рамках подготовки студентов к музыкально-лекторской практике. Предназначена студентам и преподавателям колледжей в качестве рекомендации к проведению публичных выступлений.

Современное образовательное пространство в России претерпевает значительные изменения, что связано с внедрением новых требований Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Одним из ключевых аспектов данных изменений является необходимость организации самостоятельной работы студентов. Эта работа должна быть направлена на развитие навыков самообразования, критического мышления и профессиональных компетенций, что, в свою очередь, способствует подготовке высококвалифицированных специалистов, соответствующих требованиям рынка труда.

Статья посвящена к проектной деятельности, способствующей формированию универсальных учебных действий у студентов.

Программа разработана для профессии 18.01.33 Лаборант по контролю качества сырья, реактивов, промежуточных продуктов, готовой продукции и отходов производства ( по отраслям)

Программа производственной практики разработана для изучения профессионального модуля ПМ. 01 Подготовка рабочего места, лабораторных условий, средств измерений, испытательного оборудования, проб и растворов к проведению анализа в соответствии с требованиями нормативно-технической документации, требованиями охраны труда и экологической безопасности.

Внеаудиторная самостоятельная работа (далее по тексту ВСР) – планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа обучающихся, выполняемая во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия. ВСР по дисциплине МДК 02.01. Основы управления в правоохранительных органах предназначены для специальности СПО 40.02.02 Правоохранительная деятельность. Цели работы: 1. Вовлечение студентов в самостоятельную работу по углублению и совершенствованию знаний по дисциплине МДК 02.01. Основы управления в правоохранительных органах. 2. Развитие умений студентов работать самостоятельно. 3. Развитие навыков самостоятельной работы с нормативно-правовыми актами, статистическими данными и дополнительной литературой. 4. Повышение творческого потенциала студентов при изучении дисциплины и в процессе выполнения исследовательской работы. 5. Стимулирование познавательного интереса студентов к учебной дисциплине МДК 02.01. Основы управления в правоохранительных органах. 6. Закрепление знаний, умений и навыков. 7. Выработка способности логического осмысления самостоятельно полученных знаний. 

Для рецензии представлена методическая разработка: "План-конспект открытого урока по теме: "Классификация и особенности применения специальных средств сотрудниками органов внутренних дел" по МДК. 01.04. Специальная техника ПМ.01. Оперативно-служебная деятельность Титова Анатолия Витальевича, преподавателя. Конспект состоит из 3 этапов современного урока, построенного в технологии системно-деятельностного подхода в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Тип урока: урок общеметодологической и практической направленности. В структуру методической разработки входят следующие разделы: введение, целевая установка, ход урока. Каждый структурный компонент авторской работы содержит информационный материал содержательного характера в соответствии с выполняемыми функциями этапа урока. Цель работы Основные цели методической разработки: обобщить, систематизировать знания обучающихся, приобрести навык по применению данной теме; сформировать умения применять правовые нормы применения специальных средств; развивать познавательную активность обучающихся; дать знания тактико-технических характеристик специальных средств индивидуальной защиты.