Среднее специальное образование

Автор: Малышева татьяна Владимировна
Дата публикации: 24.02.2025

Конспект теоретического занятия по УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД.11 . «Обществознание» на базе основного общего образования.

 Вид занятия: теоретическое занятие Тип занятия: изучение нового материал. Цель: объяснить понятия и термины: «право как система общеобязательных норм», «основные признаки права», «мораль», «система права», «норма права», «отрасль права», «институт права». Задачи: - развивать у обучающихся умения осуществлять комплексный поиск; - систематизировать информацию по теме, сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задания; - участвовать в дискуссии, работать в группе, выступать публично, формулировать на основе приобретенных социально-гуманитарных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам.

Автор: Фоминых Вера Нинельевна
Дата публикации: 24.02.2025

Коммуникативная компетентность - один из важных компонентов профессиональной компетентности выпускников медицинского колледжа, которым, независимо от специализации, предстоит работать с людьми, а следовательно, общаться с ними и использовать речь как средство воздействия. Одним из главных условий решения проблемы общения, является целенаправленное формирование у будущего специалиста коммуникативной компетентности, главной составляющей которой является вербальное общение (коммуникация).

Автор: Подольская Юлия Александровна
Дата публикации: 23.02.2025

Данный доклад посвящён использованию нейросетей в образовательном процессе среднего профессионального образования (СПО). В нём рассматриваются ключевые преимущества, вызовы и решения, связанные с внедрением искусственного интеллекта (ИИ) в учебный процесс. Также анализируются перспективы развития данной технологии для повышения качества образования в СПО.

Автор: ЮРЧЕНКО ТАТЬЯНА ВАДИМИРОВНА
Дата публикации: 21.02.2025

Методические указания  по выполнению практических работ . Соответствует требованиям ФГОС СПО по специальности «Технология машиностроения». Предназначены для студентов очной формы обучения машиностроительного колледжа, изучающих дисциплину «ОП.05 Процессы формообразования и инструменты» в рамках подготовки специалистов среднего звена. Выполнение студентами практических работ направлено на: обобщение, систематизацию, углубление, закрепление полученных теоретических знаний по конкретным темам дисциплины общепрофессионального цикла; формирование умений применять полученные знания на практике, реализацию единства интеллектуальной и практической деятельности; развитие интеллектуальных умений у будущих специалистов: аналитических, проектировочных, конструктивных и др.; выработку при решении поставленных задач таких профессионально значимых качеств, как самостоятельность, ответственность, точность, творческая инициатива. Формы организации студентов на лабораторных работах и практических занятиях: фронтальная, групповая и индивидуальная.

Целью исследования было оценить влияние практик позитивной психологии на эмоциональное благополучие, межличностные отношения и академическую мотивацию студентов.

Автор: Ларионова Наталья Сергеевна
Дата публикации: 18.02.2025

В данной работе освещены основные формы взаимодействия детей-подростков на уроке информатики СПО.

Оценочные материалы разработаны на основе рабочей программы учебной дисциплины Основы зоотехнии. Оценочные материалы предназначены для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине Основы зоотехниив форме дифференцированного зачета.

Автор: Круглов Юрий Валентинович
Дата публикации: 17.02.2025

Цель: систематизировать знания обучающихся по теме: «Виды растворов для штукатурных работ».

Автор: Кашина Алеся Викторовна
Дата публикации: 17.02.2025

Современные реалии требуют новых подходов и к образовательному процессу. Сегодня перед педагогами страны стоит колоссальная задача сделать образование интересным, удовлетворяющим потребности повестки дня общества и государства, и к системе наставничества.

Автор: Тиунова Лариса Михайловна
Дата публикации: 13.02.2025

Искусственный интеллект в образовании представляет собой мощный инструмент, который может значительно улучшить процесс обучения и сделать его более персонализированным и эффективным. Тем не менее, важно помнить и о возникающих вызовах и рисках, чтобы обеспечить гармоничное сочетание технологий и человеческого взаимодействия. В конечном счете, будущие успешные модели образования будут теми, которые смогут интегрировать ИИ с поддержанием душевности и индивидуального подхода в обучении.