Интегрированный урок по предметам технология и биология "Мясо в питании человека" позволяет познакомить обучающихся со значение мяса и мясных блюд в питании человека, с основными характеристиками и способами приготовления, а так же применять знания теории на практике.
Модульное обучение зародилось в середине прошлого века в англоязычных странах. Модуль – это функциональный узел или законченный блок информации. Модульное обучение направлено на самостоятельную работу студента с предложенной ему индивидуальной учебной программой, включающей в себя целевой план действий, банк информации и методическое руководство по достижению поставленных дидактических целей.
Обучение детей с ОВЗ в колледже направлено на то, чтобы создать благоприятные условия для реализации равных возможностей с ровесниками, получения образования и обеспечения достойной жизни в современном обществе.
Очень важно показать студентам, что нам есть, за что себя уважать, и в то же время - что нам всем есть чему поучиться друг у друга. Также важно закреплять знания обучающихся о культуре, традициях, истории не только своей страны, но и своего края. Одним из средств формирования патриотического воспитания может выступить прогулка по экологической тропе в родном городе с выполнением заданий по иностранному языку на каждой станции.
Сегодня преподаватель имеет возможность качественно изменить весь процесс обучения, и в этом ему помогают информационные технологии, которые облегчают его работу, помогают совершенствовать, накапливать и развивать педагогические находки, а также активизировать познавательную деятельность обучающихся.
Преподавание литературы с учетом профессиональной направленности (специальность "Туризм и гостеприимство").
Интеллектуальная игра проводится с целью обобщения изученного материала, закрепления полученных в ходе теоретической и практической части обучения знаний, по учебной дисциплине ОП.03. «Анатомия и физиология человека», а также созданию мотивации на дальнейшее успешное овладение знаниями по клиническим дисциплинам. Данное мероприятие рекомендовано проводить в конце учебного года по окончании изучения дисциплины, среди студентов разных групп. (Внеаудиторное мероприятие).
В России формируется понимание того, что показателем положительных образовательных достижений обучающихся всех уровней образования являются не столько теоретические знания, представляющие собой репродуктивную информацию, полученную в процессе обучения и воспитания, сколько прикладной характер полученных знаний, приобретенный умений и сформированных навыков, чтобы адекватно и компетентно анализировать, оценивать и решать возникающие задачи на практике. Главное место в профессиональном обучении отводится приобретению практического опыта на основе осваиваемых знаний и умений. Необходимый уровень профессиональной компетентности достигается пошагово, постепенно, при освоении содержания одного модуля за другим. При этом каждый модуль с одной стороны расширяет компетенции, сформированные предыдущими, с другой – формирует новые компетенции.
Происхождение, рост и развитие сельскохозяйственных животных.
Настоящие методические рекомендации разработаны в целях оказания методической помощи при создании студенческих спортивных клубов в профессиональных образовательных организациях, расположенных на территории Новосибирска (далее вместе – образовательные организации).