Среднее специальное образование

Подготовка обучающихся к ДЕМО экзамену.

Методические рекомендации по организации и выполнению внеаудиторной самостоятельной работы студентов разработаны в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины Иностранный язык и требованиям к результатам обучения Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по профессии 43.01.09 . «Повар, кондитер».

Мастер профессионального обучения в своей работе часто использует методику, которая оказывается не совсем эффективной, не работающей на нужный результат.

Следовательно, чтобы выбрать надлежащий для конкретного случая приём, мастер должен, уверено ориентироваться во всём богатстве средств дидактики, которым сегодня располагают профессионалы.

Выступление на ПЦК. Российская государственная система подготовки специалистов среднего звена насчитывает более чем трехсотлетнюю историю, регулярно модернизируется и реформируется с целью повышения качества образования.

В методическом пособии, составленном в соответствии с календарно-тематическим планом аудиторных занятий по дисциплине ОД.07 математика, представлены: основной теоретический материал, перечень заданий для самостоятельного выполнения. Пособие может быть рекомендовано для использования при проведении аудиторных занятий, для самостоятельной подготовки студентов, для текущего контроля знаний. Рекомендовано к использованию в учебном процессе.

При поступление в учебное заведение абитуриенты часто задаются вопросом: "Какую же специальность выбрать". Ответом на этот вопрос послужит Характеристика специальностей.

Медийный материал. Презентация на тему : «Карибский кризис» по дисциплине истории.

Рабочая программа междисциплинарного курса МДК. 02.01. 

Активные методы обучения основаны на принципах равноправия преподавателя и обучающегося.

Статья рассматривает актуальность применения интерактивных форм обучения в системе среднего профессионального образования (СПО) и анализирует их влияние на эффективность усвоения учебного материала, развитие профессиональных компетенций и формирование личностных качеств обучающихся. В статье представлены различные виды интерактивных методов, описаны их преимущества и недостатки.