Внеклассные мероприятия и дополнительное образование

Автор: Егорова Ирина Юрьевна
Дата публикации: 04.07.2024

План конспект занятия по народному танцу

В статье изложена информация об особенностях проведения тренировочных мероприятий со спортсменами высокого класса на переходном этапе.

Автор: Татьяна Александровна Куликова
Дата публикации: 30.06.2024

Понятие «фортепианной техники» не сводится к понятию быстрой, ловкой и громкой игры. Говоря о развитии технических навыков у учащихся, мы имеем в виду накопление суммы знаний, умений, навыков, приемов игры на фортепиано, при помощи которых учащийся сможет добиться нужного художественного, звукового результата. В конспекте урока рассматриваются приёмы и методы развития техники в классе фортепиано на примере работы над разными видами гамм и этюдами.

Автор: Стынга Виктор Валентинович
Дата публикации: 30.06.2024

Открытый урок-конференция в 12 классе вечерней школы по теме "Глобальные проблемы человечества".

Автор: Поздова Любовь Викторовна, Крайнова Светлана Ивановна
Дата публикации: 27.06.2024

Программа по подготовке к семейной жизни «Чудо жизни» представляет собой цикл мероприятий по подготовке студентов и старшеклассников к семейной жизни. Семья является одной из самых важных ценностей, созданных человечеством на протяжении тысячелетий. Ни одна нация, ни одно государство, ни одна культурная общность не сумели обойтись без семьи. Семья обеспечивает личностное и духовно-нравственное развитие человека на протяжении всей его жизни. Система воспитания и психологический климат семьи оказывают решающее влияние на формирование характера, жизненной позиции и ценностных ориентаций подрастающего поколения, а, следовательно - и на дальнейшее развитие общества. В настоящее время сложились несколько психологических и культурных феноменов, которые можно квалифицировать как нежелательные для общества. Во – первых, это очевидная и всё более усиливающаяся мускулизация девочек и феминизация мальчиков, нарушение их половых ролей. Во-вторых, появление всё большего числа крайних неадекватных форм поведения: агрессивности и депрессий. В - третьих, обострение проблем одиночества в молодом возрасте и нестабильности супружеских отношений в семье. Эти процессы появляются в школе, так как девочки, опережающие в своем развитии мальчиков в среднем на 2,5 года, не могут видеть в них своих защитников и демонстрируют по отношению к ним своё превосходство, что в свою очередь порождает защитный, самоутверждающий тип поведения мальчиков, ведущий к усугублению конфликтов. Известно, что психика ребёнка, образцы поведения, нравственные и социальные установки формируются в семье. Только в сотрудничестве семьи и образовательного учреждения можно оказывать эффективное влияние на полноценное и гармоничное развитие ребёнка.

Автор: Моженкова Екатерина Владимировна
Дата публикации: 27.06.2024

В данной работе представлен примерный план работы в лагере с дневным пребыванием детей. Срок реализации 18 рабочих дней.

Автор: Юлия Юрьевна Сычева
Дата публикации: 26.06.2024

Мероприятие предназначено для обучающихся 6-7- классов и направлено на актуализацию знания о вреде никотина и курения табака. На развитие критического мышления, самостоятельности, коммуникативных качеств личности.

Автор: Малахов Евгений Борисович
Дата публикации: 26.06.2024

Представленная программа по футболу направлена на реализацию принципа вариативности, задающего возможность подбирать содержание учебного материала в соответствии с возрастными особенностями учащихся, материально-технической оснащенностью учебно-тренировочного процесса. Программа позволяет последовательно решать задачи физического воспитания учащихся на протяжении всего периода обучения, формируя целостное представление детей о физической культуре. Отличительной особенностью данной программы является то, что она создана на основе курса обучения в игре в футбол. Технические приемы, тактические действия несут в себе большие возможности для формирования жизненно важных двигательных навыков и развития физических способностей детей. Актуальность программы состоит в том, что она направлена на удовлетворение потребностей детей в активных формах двигательной деятельности, обеспечивает физическое, психическое и нравственное оздоровление воспитанников. Программа так же актуальна в связи с возросшей популярностью вида спорта футбол в нашей стране. Весь учебный материал программы распределен в соответствии с возрастным принципом комплектования групп и рассчитан на последовательное и постепенное расширение теоретических знаний, практических умений и навыков. Направленность программы - физкультурно-спортивная. Цель: обеспечение разностороннего физического развития и укрепление здоровья учащихся, посредством игры в футбол. Воспитание гармоничной, социально активной личности. Задачи: привитие интереса к систематическим занятиям футболом; укрепление здоровья детей средствами физической культуры; обеспечение общефизической подготовки; овладение основами игры в футбол; привитие навыков соблюдения спортивной этики, дисциплины; выявление перспективных детей и подростков для последующего совершенствования их спортивного мастерства в спортивных школах. Итогом освоения учебного курса программы ожидаются следующие результаты:стабильность учащихся в группах;рост индивидуальных показателей физических качеств;укрепление здоровья; приобретение навыков ЗОЖ и формирование общей культуры;достижение высоких спортивных результатов;воспитание патриотизма, уважения к правам и свободам человека.

Автор: Сокол Юлия Эдуардовна
Дата публикации: 26.06.2024

Формирование и развитие навыков классического танца у учащихся 3 года обучения по программе.

Занятие по развитию данных танцоров в хореографических кружках и студиях. занятие старится по принципу классического экзерсисы, чередуя практику и теорию. Цель: формирование навыков классического танца у учащихся. Задачи: образовательные, развивающие, воспитательные. Актуальность: классический танец6 как основа основ хореографии занятие закрепления знаний, выработки умений и навыков с применением педагогических технологий: групповая здоровьесберегающая личностно- ориентированная с применением дифференцированного подхода.