Прочее

Бюро находок для родителей  «Тренируем руки - развиваем речь».

В последние годы в нашей стране отмечается тенденция на увеличение количества детей с отклонениями в развитии речи. Проблема исправления речи в наше время является очень актуальной. Речевые отклонения возникают в раннем возрасте и их необходимо своевременно выявлять и исправлять.Предлагаем некоторые виды игр с мячом, которые не только развивают моторику, но и направлены на развитие словарного запаса и грамматического строя речи

О реализации муниципального проекта «Формирование функциональной грамотности учащихся на уровне основного общего образования как показатель качества образовательных результатов».

Основной причиной невысоких результатов российских учащихся 15-летнего возраста (выпускников основной школы) является недостаточная сформированность у учащихся способности использовать (переносить) имеющиеся предметные знания и умения при решении задач, приближенных к реальным ситуациям, а также невысокий уровень овладения общеучебными умениями - поиска новых или альтернативных способов решения задач, проведения исследований или групповых проектов. Данная причина в основном связана с - особенностями организации учебного процесса в школах, его ориентации на овладение предметными знаниями и умениями, - решение типичных (стандартных задач), как правило, входящих в демоверсии или банки заданий ОГЭ и ЕГЭ; - недостаточной подготовкой учителей в области формирования функциональной грамотности, а также отсутствием необходимых учебно-методических материалов. На наш взгляд, решить проблемы повышения функциональной грамотности школьников возможно при системных комплексных изменениях в учебной деятельности учащихся; при переориентации системы образования на новые результаты, связанные с «навыками 21 века» - функциональной грамотностью учащихся.

Родительское собрание в форме круглого стола «Игра «Мы вместе».

Одна из задач общения воспитателя с родителями – раскрыть родителям важные стороны психического развития ребенка, помочь им выстроить верную педагогическую стратегию. В решении этих вопросов незаменимы родительские собрания, которые являются действенной формой общения воспитателей с родителями.

Речевые игры по дороге домой для детей 5 – 6 лет (рекомендации для родителей).

Лучше развивать речевые навыки в свободном общении с ребенком, в творческих играх. Дети, увлеченные замыслом игры, не замечают того, что они учатся, хотя им приходится сталкиваться с трудностями при решении задач, поставленных в игровой форме. Игровые действия в играх и упражнениях всегда включают в себя обучающую задачу. Решение этой задачи является для каждого ребенка важным условием личного успеха в игре. Данные речевые игры способствуют развитию речи, обогащения словаря, внимания, воображения ребенка. С помощью таких игр ребенок научиться классифицировать, обобщать предметы. Для достижения положительного результата, необходимо играть ежедневно.

В представленном видеоролике демонстрируется фрагмент проведения со студентами практических занятий дисциплины "Безопасность жизнедеятельности» по теме: «Воспитание патриотизма и любви к Вооружённым силам Российской Федерации». На семинаре студенты читают стихи ветерана ВС РФ, генерал майора в отставке, экс доцента Военной академии Генерального штаба Рублева Анатолия Дмитриевича, посвященные героям, участникам специальной военной операции (СВО) на Украине.

Логопедическая гимнастика для детей.

Методическая разработка заданий для 3 класса .

Задания по формированию функциональной грамотности на уроках русского языка 3 класса.

Материал про героев.

Тренажер предназначен для использования на уроках геометрии при изучении или повторении темы "Определение и свойства параллелограмма"

Педагогический паспорт социального проекта «Школа-наш второй ДОМ» Адресная направленность: Проект рассчитан для учащихся с 1 по 4 класс, которые способны реализовать данную идею за четыре учебных года в начальной школе. Актуальность проекта Актуальным является такое направление НРАВСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ воспитание школьников. Проектная деятельность сегодня стала эффективным средством формирования нравственно-эстетической культуры учащихся, становления их гражданского сознания. Эту работу рассматривается, как часть системы социального становления личности. Социально-значимый проект «Школа-наш второй ДОМ» и фото-акции «ШКОЛА-это ИНТЕРЕСНО!!!» является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их нравственно-эстетической культуры.