Урок вторичного закрепления знаний и выработка умения по их применению. Тема урока: «Еда»
Цель: обобщение и систематизация знаний по теме «Еда».
Мастер-класс разработан с целью расширить представление о смысловом чтении, на практике показать некоторые приёмы, формирующие смысловое чтение у обучающихся 2 класса.
Контрольная работа состоит из трех частей, которые отличаются по сложности и форме содержания заданий. В І части контрольной работы предложены пять тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. Задание считается выполненным правильно, если ученик указал только одну букву, которой соответствует правильный ответ. Правильный ответ оценивается одним баллом. ІІ часть контрольной работы состоит из двух заданий. Решение может иметь краткую запись решения без обоснования. Правильное решение каждого задания этого блока оценивается двумя баллами. ІІІ часть контрольной работы состоит из одного задания. Решение должно иметь развернутую запись с обоснованием. Правильное решение оценивается тремя баллами. Сумма баллов начисляется за правильно выполненные задания в соответствии максимально возможному количеству предложенных баллов для каждой части (5; 4; 3 – всего 12 баллов). При переводе в 5-и бальную систему оценивания предлагается следующая шкала перевода баллов в оценку: 10 - 12 баллов − «5»; 7 - 9 баллов − «4»; 4 - 6 баллов – «3»; 1 - 3 балла – «2». 0 баллов – «1» Контрольная работа проводится по расписанию согласно календарно-тематическому планированию в данном классе. При выполнении работы необходимо указать номер задания. Текст задания переписывать не обязательно. Примечание. В тексты заданий можно вносить коррективы: усилить (ослабить) степень сложности или заменить текст задания в соответствии пройденной программы.
Контрольная работа состоит из трех частей, которые отличаются по сложности и форме содержания заданий. В І части контрольной работы предложены пять тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. Задание считается выполненным правильно, если ученик указал только одну букву, которой соответствует правильный ответ. Правильный ответ оценивается одним баллом. ІІ часть контрольной работы состоит из двух заданий. Решение может иметь краткую запись решения без обоснования. Правильное решение каждого задания этого блока оценивается двумя баллами. ІІІ часть контрольной работы состоит из одного задания. Решение должно иметь развернутую запись с обоснованием. Правильное решение оценивается тремя баллами. Сумма баллов начисляется за правильно выполненные задания в соответствии максимально возможному количеству предложенных баллов для каждой части (5; 4; 3 – всего 12 баллов). При переводе в 5-и бальную систему оценивания предлагается следующая шкала перевода баллов в оценку: 10 - 12 баллов − «5»; 7 - 9 баллов − «4»; 4 - 6 баллов – «3»; 1 - 3 балла – «2». 0 баллов – «1» Контрольная работа проводится по расписанию согласно календарно-тематическому планированию в данном классе. При выполнении работы необходимо указать номер задания. Текст задания переписывать не обязательно. Примечание. В тексты заданий можно вносить коррективы: усилить (ослабить) степень сложности или заменить текст задания в соответствии пройденной программы.
Урок составлен по теме "Теорема Пифагора" 8 класс. Урок составлен с учётом рекомендаций ФГОС.
Конструирование урока математики в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования.
Рекомендации по проведению вводного урока в профильном психолого-педагогическом классе (для учащихся 8-х классов).
Цель: Рассказать о значимости профессий «Педагог», «Психолог», развить у учащихся интерес к профессиям и к познанию своих качеств и способностей.
Технологическая карта урока русского языка в 8 классе составлена на основе актуальных требований, предъявляемых к урокам, разработанным в рамках ФГОС.
Разработка урока - исследования по теме " Расчет мощности, развиваемой при подъеме по лестнице". Физика 7 класс.
Цель урока: Научиться рассчитывать мощность человека при подъеме по лестнице и выяснить от каких величин она зависит.
Олимпиадные задания по математике для учащихся 4 класса с ответами.