Планы уроков и рабочие программы

Цель нашей работы – помочь педагогам физической культуры и учащимся подготовиться к разделу гимнастика по физической культуре 9-11 класс. Для успешного выполнения практических заданий во Всероссийской олимпиаде для школьников по физической культуре и для проведения неклассификационных соревнований по спортивной гимнастике.

Основы музыкального исполнительства (фортепиано).

Целью учебного предмета является обеспечение развития творческих способностей и индивидуальности учащегося, овладение знаниями и представлениями о фортепианном исполнительстве, формирование практических умений и навыков игры на фортепиано, устойчивого интереса к самостоятельной деятельности в области музыкального искусства. Задачи учебного предмета • создание условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовно-нравственного развития детей; • формирование у учащихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями, произведениями искусства; • воспитание активного слушателя, зрителя, участника творческой самодеятельности. • приобретение детьми начальных базовых знаний, умений и навыков игры на фортепиано, позволяющих исполнять музыкальные произведения в соответствии с необходимым уровнем музыкальной грамотности и стилевыми традициями; • приобретение знаний основ музыкальной грамоты, основных средств выразительности, используемых в музыкальном искусстве, наиболее употребляемой музыкальной терминологии; • воспитание у детей культуры сольного и ансамблевого музицирования на инструменте, стремления к практическому использованию приобретенных знаний, умений и навыков игры на фортепиано.

Перемены в обществе и образовании обусловили ряд социальных и профессиональных трудностей в процессе адаптации молодого педагога к трудовой деятельности. Период вхождения молодого педагога в профессию отличается напряженностью, важностью для его личностного и профессионального развития. От того, как он пройдет, зависит, состоится ли начинающий свою деятельность воспитатель как профессионал, останется ли он в сфере дошкольного образования или найдет себя в другой сфере деятельности. При взаимодействии опытных и молодых педагогов происходит интеллектуальное единение, обмен опытом, развитие совместного творчества, развитие профессионального мастерства, самовыражения. С целью оказания помощи молодому педагогу в профессиональном становлении, а также для формирования в ДОУ квалифицированного педагогического состава разработана персонализированная программы Наставничества, которая направлена на организацию деятельности наставника с наставляемым педагогом на уровне образовательной организации. Организация наставнической деятельности была направлена на выявление профессиональных затруднений, которые испытывает молодой педагог в своей работе.

Данная серия уроков может быть полезна молодым преподавателям при изучении темы "Арифметическая прогрессия" в 9 классе.

Предлагаемая рабочая тетрадь -Workbook «The last leaf» предназначена для организации работы с произведением О.Генри «Последний лист». Работу можно организовать в рамках элективного курса «Английская литература», на уроках домашнего чтения в старших классах или внеурочной деятельности по английскому языку. Учитель вправе выбрать любые упражнения, предлагаемые авторами данной рабочей тетради.

Урок русского языка по теме " Правописание родовых окончаний имён прилагательных" разработан для учащихся коррекционной школы (7.2).

Конспект урока математики в 6 классе по теме "Умножение обыкновенных дробей".

Урок по профориентации. Цели урока  "Классификация профессий. Формула профессии" : расширить знания о мире профессий; познакомить с понятиями «профессия», «специальность», «должность», с классификацией профессий по отраслям труда, предметам, целям и условиям труда.

Проверка знаний обучающихся 3 класс по каждому разделу учебника Литературное чтение.

Конспект урока биология в 5 классе на тему: «Изучение клеток кожицы чешуи лука под микроскопом (на примере самостоятельно приготовленного микропрепарата)».

Цель урока: Научиться готовить микропрепараты, убедиться в клеточном строении растений. Сравнивать клетки различных растительных организмов, выявить черты сходства и различия.