Планы уроков и рабочие программы

По результатам мониторинга индивидуальных достижений дошкольников по всем образовательным областям (познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие) был составлен план работы на учебный год, который охватывает всех участников образовательных отношений (детей, их родителей и педагогов).

Конспект урока.

Тема: «Что такое склонение имён существительных?». Тип урока: урок формирования новых знаний.

Основная цель современной школы – это создание условий для развития потенциала обучающегося, самореализации и самоопределения личности.

Итоговая контрольная работа по истории средних веков для 6 класса.

Разработка урока литературы по теме "Проблема личности и государства в поэме А. С. Пушкина «Медный всадник»."

Урок рассчитан на 2 академических часа был разработан для студентов первого курса СПО. Для организации работы во время урока использован смешанный вид занятия с применением технологии «перевернутый класс». Предварительная работа - задание: минимум – знакомство и изучение терминологии, 1 уровень – нахождение в тексте поэмы цитатных характеристик главных героев, 2 уровень – самостоятельное знакомство с материалами лекции. Актуализация опорных знаний -тестовый метод. Сообщение темы и цели урока - используя эпиграф, ставлю проблемный вопрос. Систематизация знаний - метод «кластер» Закрепление изученного материала - методы «фасилитационная беседа» и «мозговой штурм». Подведение итогов приходим к общему выводу. В конце урока – метод «6 шляп». Домашнее задание - эссе по теме Разработка урока может быть использована для подготовки, проведения урока литературы и как внеклассное мероприятие.

Методическая разработка содержит материалы для проведения практического занятия по физике на тему «Законы постоянного тока» в виде урока-игры «ВНИК». Во время игры используются различные интерактивные методы и формы обучения при организации урока физики, используются элементы современных педагогических методик и технологий.

Проект «Опытно-экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста".

Развитие свободной творческой личности ребёнка, которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности детей, создание условий для формирования основных элементарных естественнонаучных знаний, основ целостного мировидения ребёнка, интеллектуального, духовно- нравственного, творческого его развития через развитие познавательной активности и экспериментальной деятельности.

В данной методической разработке отражен опыт работы преподавателя по активизации познавательной деятельности обучающихся на уроках , через использование методов проблемного обучения, информационных технологий.

Адаптация студентов в группе и в новом образовательном учреждении — самая главная проблема, которую необходимо преодолеть, как можно быстрее и, желательно, с положительным исходом. В преодолении этой проблемы играют большую роль преподаватели колледжа и, в первую очередь, куратор группы. Успешная адаптация первокурсника к жизни в колледже является залогом дальнейшего развития каждого студента как личности и как будущего специалиста.