Планы уроков и рабочие программы

 Класс:10 Тема занятия «Решение задач на закон сохранения механической энергии»» Тип занятия: занятие систематизации и обобщения знаний и умений Цели: 1. Повторить, обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Законы сохранения и превращения механической энергии». 2. Закрепить навыки решения задач по данной теме.

Рабочая программа внеурочной деятельности по немецкому языку для 7 класса «Увлекательный немецкий».

Методическая разработка для обучающихся по программе УО(ИН) вариант 2.

План- конспект урока по литературному чтению 4 класс Школа России по теме : В.Ю.Драгунский "Что любит Мишка".

Познакомить учащихся с новыми единицами времени, научить учащихся определять время по часам, уметь представлять двузначное число в виде разрядных слагаемых, уметь составлять и решать обратные задачи.

План-конспект урока по предмету "Изобразительное искусство"на тему "Одежда говорит о человеке.Китай".

Методическая  разработка урока литературы в 7 классе по теме А. П. Платонов. «Юшка».  Идейно-художественное своеобразие произведения. Особенности языка произведений А. П. Платонова.

На уроке постараться раскрыть идейно-художественное своеобразие произведения, особенности языка произведений А. П. Платонова. Идея произведения заключается в том, чтобы подчеркнуть лучшие моральные качества человека. Автор показывает, каким бы жестоким и злым был мир, если бы не было в нем таких, как Юшка. Автор старается донести до читателя, как важно уметь видеть в человеке хорошее, даже когда эти качества скрыты за непривлекательной внешностью. Композиция. Рассказ построен просто. Развитие сюжета происходит последовательно.

План-конспект занятия "Противоречия в погоде и природе".

Рабочая  программа внеурочной деятельности  по духовно-нравственному направлению «Родной город»  1 класс.

Изучение истории и природы родного края всегда выступали как ведущие предметы в системе интеллектуального и нравственного формирования школьников, в развитии их самосознания, способностей, интересов. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где человек родился. Любимый край и есть исток, начало, откуда человек делает шаг в большой мир. С родного уголка земли начинается для маленького человека огромная страна, гражданином которой, он, повзрослев, осознает себя. Но мало воспевать свой край. Надо вслушиваться в голос истории, осмысливая ее связь с современностью. В этой связи огромное значение имеет ознакомление младших школьников с историей, культурой, экономикой, бытом родного края. Краеведческий подход в образовании младших школьников дает возможность гуманизировать воспитательный процесс. Для современного человека стало актуальным восстановление культурно-исторических связей с родным краем, своей малой родиной. Начинать этот процесс надо с детства, с самого доступного для детей – личности самого ребенка, жизни его семьи, знакомясь с биографией своих родителей, бабушек, дети начинают понимать связь времен, преемственность поколений, начинают понимать свою причастность к историческим событиям. Очень важно с юных лет прививать навыки бережного отношения к природе родного края, к культурно-историческому наследию предков. Ориентация на ценности общечеловеческого характера, а так же идеи гуманизации, демократизации общества вызывает определенные изменения в содержании и формах образования. Эти изменения находят отражение в новом курсе, который называется «Родной город», в котором органично сочетаются основные сферы изучения природы и истории родного края. Курс «Родной город» позволяет младшему школьнику увидеть мир вокруг себя не единением большого количества отдельных компонентов, а системой взаимосвязанных процессов, явлений, понятий в многообразии. Курс «Родной город» связан как с коммуникативной сущностью языка, так и с читательской деятельностью школьников. Он призван решать следующие задачи: 1) углублять историческое и географическое образование детей и приобщить их с ранних лет к общечеловеческим культурным ценностям, к русской национальной культуре. 2) создать условия для формирования у младших школьников нравственные понятия, убеждения; 3) создать условия для формирования полноценного навыка осознанного, выразительного чтения; 4) помогать детям раскрывать свое личное восприятие мира, выработать систему оценочных суждений, развивать мышление, творческие способности; 5) прививать любовь к малой Родине, сделать преподавание истории и географии содержательным, живым, интересным для детей. Основные цели программы: • формирование активной гражданской позиции, чувств любви к прошлому, настоящему и будущему страны, родного края, своего города; • воспитание патриотизма, гуманизма, толерантности, любви к своей семье; Задачи программы: • создать условия для формирования у первоклассников основные знания об истории своего города, родного края; • воспитывать интерес к познанию и сохранению культурных ценностей своего города.

Урок знакомит с жизнью и творчеством Л.Н. Толстого, выявляет мировоззрение писателя, его отношения с действительностью, развивает способности к обобщениям, умению выделять главное, логическое мышление, формирует самостоятельность при работе с книгой, ответственность перед словом, воспитывает интерес к творчеству писателя.