Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

В современных условиях, деятельность педагогических работников насыщена факторами, вызывающими профессиональное выгорание. Для того, чтобы оставаться в «форме», нами предложен план занятия по снижению уровня тревожности и напряженности в рабочем коллективе.

В статье говорится о том, что вопрос толерантности - это актуальность. Толерантны родители,значит толерантны дети, так как всё идёт из семьи.

Классный час для 1 – 4 классов.

Цель: Формировать духовно - нравственные качества личности младших школьников. Дать представление о добре и зле, о хороших и добрых поступках, показывать их значимость и ценность.

В статье рассматривается проблема поэтапного развития произвольности как структуры психической регуляции в дошкольном детстве, произвольности речевого общения детей, условия его развития в дошкольном возрасте. Описывается эмпирический опыт и проблемы организации коррекционной и развивающей работы со старшими дошкольниками по развитию волевой регуляции и произвольности общения.

Формирования функциональной грамотности в условиях школы.

Данное внеклассное мероприятие представляет собой игру между 2-мя командами, которые выполняя лексические упражнения по темам («Pets», Food and a healthy lifestyle», «Time», «Countries and capitals») и грамматичсекие упражнения по темам ("General, alternative and disjunctive questions"), получают баллы и по итогам определяется команда знатоков английского языка.

 Конспект занятия  Речевая мастерская  «Волшебное превращение» в средней группе (заучивание стихотворения с помощью мнемотаблицы) .

“Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету”, - К. Д. Ушинский Все взрослые понимают, что заучивание стихотворений для ребёнка имеет огромную пользу: расширяется кругозор, развивается память, формируется культурный уровень маленького человека. Но иногда тяжело дается заучивание стихотворений. Существует много способов и методик заучивания стихов. Мне хочется предложить для заучивания стихотворений с детьми использование схематичного изображения предметов и действий, так как дети обычно используют наглядно-образное мышление для познания мира. Картинный фон, который наблюдает ребёнок, одновременно с чтением стиха, помогает воспринять стихотворение по двум органам чувств – зрительному и слуховому, а значит, лучше его понять и запомнить. Для лучшего запоминания ребёнку достаточно даже простого схематического изображения к строчке или смысловому фрагменту. Здесь помогает мнемотехника. Конспект как пособие в работе воспитателей дошкольных образовательных учреждений и педагогов с детьми пятого года жизни - находка для всех, кто принимает участие в развитии речи у малышей. Кроме того, конспект отвечают требованиям ФГОС, а это немаловажный момент. . Уверена, конспект будет полезен не только профессионалам, но и родителям, неравнодушным к успешному развитию своих детей.

Краткая аннотация к методической разработке.  Экологическое воспитание – это одна из самых актуальных задач на сегодняшний день. Уже с дошкольного возраста необходимо закладывать в детях представление о том, что человек нуждается в экологически чистой окружающей среде, вот почему важно научить ребенка беречь красоту природы. Экологическое воспитание дошкольников – это непрерывный процесс развития детей, направленный на формирование у них экологической культуры. Чем раньше начать в детстве развивать умение правильного взаимодействия с миром, тем более ответственным будет человек за свои поступки и действия в окружающей среде. Вторичная переработка отходов должна явиться приоритетным направлением. Раздельно собранные отходы – это сырье для изготовления нужной продукции. Ведь в повседневной жизни мы постоянно используем вещи, которые на самом деле сделаны из вторсырья, и даже не догадываемся об этом.

Рассмотрены современные методы преподавания английского языка для обучающихся муниципальных образовательных учреждений, учреждений средне-профессионального образования, а также студентов учреждений высшего профессионального образования. В статье представлены альтернативные подходы к организации преподавания английского языка с использованием современного визуального оборудования и самостоятельного обучения на дому. Рассмотрены методики преподавания с применением общедидактического принципа в изучении гуманитарных дисциплин, изучаемые отечественными учёными. В основной части работы раскрыта теория использования общедидактического принципа в организации учебного процесса, как комплексная форма эффективного восприятия новой информации обучающимся. Для повышения эффективности восприятия теоретического материала оформлена графическая схема структурных составляющих общедидактического принципа обучения. В рамках поставленной цели исследования, дана трактовка структурных составляющих общедидактического метода преподавания и изучения иностранного языка. Предложены способы повышения эффективности самостоятельного изучения и закрепления изученного материала, с применением специализированных Internet-ресурсов как Quizlet.com, Padlet.com и Voice of America Learning English.com, дополняющих комплексное, непрерывное обучение английскому языку, основанного на общедидактическом принципе. Рекомендованы различные формы интеграции традиционного преподавания английского языка с современными средствами коммуникации типа смарт-устройств: смартфон, планшетный компьютер, персональный компьютер с предустановленными мессенджерами и приложениями, обеспечивающими упрощённый доступ к электронной почте обучающегося, на примере WhatsApp, Viber для повышения эффективности непрерывного изучения английского языка. Рассмотрены варианты использования мультимедийных презентаций во время проведения аудиторных занятий, с использования проектора для задействования основных видов памяти обучающихся: зрительная, механическая, слуховая.

Методическая разработка открытого урока по истории Древнего мира  в 5 «а» классе на тему «Путешествие по Древней Греции».