Рабочая программа группы продлённого дня включает в себя: пояснительную записку,общие цели и задачи режимных моментов в ГПД, гигиенические требования к организации работы ГПД, задачи на год, виды занятий на неделю, календарно-тематическое планирование группы продленного дня на учебный год. Данная программа была составлена в рамках работы педагога - наставника.
Статья рассказывает о использовании функциональной грамотности на уроках русского языка и литературы.
Музыка является одним из эффективных выразительных средств развития всех компонентов устной речи детей. Под влиянием музыкальных упражнений, пения, игр развиваются психические процессы и свойства личности, формируется эмоциональная сфера. Музыка в этом вопросе - незаменимый помощник, так как выполняет сразу несколько функций: формирует чувство ритма и воображение, активизирует память; прививает ребенку красоту, гармонию, любовь и благородство; способствует лучшему развитию речи у детей раннего возраста.
Доклад на методическом объединении учителей начальных классов.
Урок разработан для уч-ся 4 класса по программе Критской , Сергеевой , Шмагиной. Цель урока: познакомить уч-ся с русскими народными инструментами, историей их создания, дать понятие "оркестр русских народных инструментов".Во время урока воспитывается уважение к народным традициями культуре своего народа, формируется чувство гордости и любви к русской национальной культуре.
Фотоотчёт. Макет Дорога жизни.
В статье рассматривается вопрос взаимовлияния игровой деятельности на познавательное развитие у детей младшего дошкольного возраста. Дается краткий анализ исследований в данном направлении, определяется цель педагогических воздействий, предлагаются критерии оценки уровня игровой деятельности детей.
Конспект "Хорошо-плохо"по духовно нравственному воспитанию.
Формирование культуры на основе духовных и нравственных ценностей.
В методическом пособии предоставлена программа лекции и порядок ее проведения. Подробно рассмотрена тема наркомании, для студентов и школьников старших классов.
Описание особенностей работы учителя-логопеда на логопункте.