Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Учебно-дидактический материал для урока литературы.

Дети не смогут обнаружить и использовать свои внутренние ресурсы и испытать силу своих потенциальных возможностей, если для этого нет соответствующих условий. Ответственности нельзя обучить. Ответственности научаются только на собственном опыте. Когда мы принимаем решения за ребенка, мы лишаем его возможности самореализовываться, проявлять инициативу и творческие способности, приобретать автономность.

Презентация открытого мероприятия с детьми старшего дошкольного возраста по нравственно-патриотическому развитию "Наша страна" .

Цель и задачи проекта: • формирование у детей интереса к культуре разных народов через образ традиционной народной куклы. • воспитание нравственно-патриотических чувств и интернационализма дошкольников посредством приобщения к народным традициям. • знакомство детей с народами мира, внедрение новых форм работы с семьёй. • создание условий для активизации работы с семьей на основе двухстороннего взаимодействия, направленные на усвоение и закрепление знаний детей и их родителей о народах мира.

Методическая разработка цикл логопедических часов  по лексическим темам в средней группе компенсирующей направленности (СНР).

Данная программа предназначена для работы с детьми 4-5 лет, имеющих задержку речевого развития.

Подготовка к написанию сжатого изложения.

Цель: развитие знаний детей о своей стране, её символах, традициях многонациональности, развитие духовно-нравственных ценностей.

Конспект игры - викторины "Знаете ли вы правила безопасности".

Презентация "Насекомые леса" поможет учителю доступно и наглядно преподнести учебный материал.

Целью инклюзивного образования детей с ОВЗ в общеобразовательном (массовом) учреждении является полноценное развитие и самореализация детей с ограниченными возможностями здоровья, освоение ими общеобразовательной программы (государственного образовательного стандарта), важнейших социальных навыков наряду со сверстниками с учетом их индивидуально-типологических особенностей в познавательном, физическом, эмоционально-волевом развитии.