Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Цель: активизация и закрепление лексики по теме: «Предметы в школе» .Урок составлен по стандартам обновленный ФГОС.

Иностранный язык, призванный научить иноязычному общению, помогает ориентировать школьников в огромном мире современных профессий, а также способствует формированию профессионально важных качеств личности. Урок иностранного языка по своим методам, целям и содержанию как никакой другой предмет, соответствует задачам профессионального просвещения. Систематическая и целенаправленная профессионально ориентационная деятельность создает условия для профессионального самоопределения обучающихся, успешной их адаптации и самореализации в будущей сфере деятельности.

Детей надо любить всем сердцем и, чтобы их любить так, нужно учиться у них, как следует проявлять эту любовь.

Презентация. Заикание что это такое? Дифференциация между невротическим и неврозоподобным заиканием.

Разработка открытого занятия по информатике "Восстановление данных с флеш-карты".

Открытое занятие проводится в рамках изучения раздела «Информация и информационные процессы». Открытое занятие является, как занятием изучения нового материала, так и занятием практического применения знаний и закрепления практических компетенций, полученных обучающимися на предыдущих занятиях. Тема методической разработки открытого занятия «Восстановление данных с флеш-карты» актуальна. Порой не задумываемся над файлами, которые храним на флеш-картах и жестких дисках. Но все это до поры, до времени. Иногда в результате системного сбоя все данные, которые хранятся на флеш-карте, оказываются недоступны или потеряны. Занятие способствует получению знаний, умений по восстановлению данных с флеш-карт. Основная цель открытого занятия- научиться восстанавливать данные с флеш-карты. Цели открытого занятия: образовательные: • закрепить и систематизировать знания обучающихся о хранении информации; • усвоение знаний о назначении и устройстве программ восстановления данных • изучить способы работы с программой восстановления данных развивающие: • развитие алгоритмического мышления; • умения применять полученные знания при решении задач; • развитие памяти и внимания; • развитие умения работать в коллективе воспитательные: • формирование навыков в организации самостоятельной рабо¬ты; • развитие умений эффективной работы в команде при решении проблемных ситуаций. Занятие имеет форму фронтальной познавательной и обобщающей деятельности. На занятии удачно сочетаются ТДЦ занятия - при выполнении работы, обучающиеся показывают и закрепляют свои знания изученной теме, а также развивают новые знания, развивают умения работать в группе, во время занятия использовались элементы здоровьесберегающих технологий - смена деятельности, проведение «физкультминутки для глаз и рук». Главным этапом урока является практический этап, который состоит из двух частей, это непосредственное восстановление данных с флеш-карты и закрепление полученных ЗУН во время заполнения электронной информационной карты. В активе занятия используются персональные компьютеры, мультимедийный проектор, раздаточный материал для выполнения практической работы. Для наглядности при объяснении нового материала вся информация проектируется на экран. Вначале занятия проводится контроль усвоения знаний в виде устного опроса (для наглядности вопросы и правильные ответы проецируются на экран). Умения и навыки контролируются при выполнении обучающимися практической работы. Самоконтроль и самооценка выполняется обучающимися в ходе ответов на вопросы рефлексии. Я считаю, что занятия такой формы очень удачны – видны не только знания обучающихся, но и сами обучающиеся с интересом используют свои знания.

Патриотическое воспитание дошкольников - актуальная проблема в условиях современной России. Актуальность заключается в том, что в настоящее время наша страна переживает непростой исторический период. Война, антирусская пропаганда Запада. Проблемы обесценивания традиционных норм и ценностей, неопределенность в оценке событий исторического прошлого русского народа негативно влияют на нравственные и патриотические ценности подрастающего поколения.

В последние годы система образования все чаще претерпевает изменения, в связи с этим активно развиваются педагогические технологии и методы обучения, все большую популярность приобретают активные методы обучения. некоторые активные методы обучения применяемые в образовательном процессе рассматриваются в данной работе.

Коррекционные игры и упражнения для детей подготовительной группы с ТНР. Лексическая тема недели «Знакомство с творчеством А.С. Пушкина» .

Задачи: Совершенствование грамматического строя речи. Совершенствование навыка звукового анализа слов, поставленных звуков. Автоматизация правильного произношения и дифференциация в свободной речи Развитие фонематических представлений, внимания, памяти, координации движений, артикуляционной моторики.

Сценарий физкультурного досуга «Шкатулка доброты». Для детей старшей группы.

Цель: Формировать у детей представление о доброте как о важном человеческом качестве. Задачи: Закрепить знания детей о понятии «добро», «доброта»; - Формировать дружеские взаимоотношения; - Поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки; - Развивать быстроту реакции, ловкость, внимательность, скорость.

Статья посвящена раскрытию некоторых актуальных вопросов, касающихся внедрению в учебно-воспитательный процесс педагогических и управленческих инноваций. Выявлены основные проблемы, с которыми сталкивается руководитель в процессе работы, на пути внедрения инноваций.