Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

В статье описаны основные педагогические технологии , которые можно использовать на уроках русского языка и литературы.

Исследовваны методы создания словоновшеств в поэзии Сергея Есенина.

Данная статья рассматривает анекдот как источник этнических стереотипов. В ней представлены различные аспекты, влияющие на формирование анекдотов, включая историческую составляющую, роль современных медиа-технологий в распространении этнических стереотипов через анекдоты. Особое внимание уделяется важности таких терминов как «автостереотип» и «гетеростереотип». Статья предлагает читаетелю ознакомиться и проанализировать культурные предрассудки о разных народностях в контексте шуточных рассказов, и, кроме того, подводит к вопросу о о необходимости создания этических норм исследования и использования анекдотов в межэтническом диалоге и понимании.

Нейроигры, содержание и описание.

Для детей младших классов.

Стихи-запоминалочки для урока в начальной школе. Помогут организовать класс в процессе урока. Ритмичные упражнения с проговариваниями на уроках.

Формирование функциональной грамотности учащихся – одна из основных задач современного образования. Уровень сформированности функциональной грамотности – показатель качества образования в масштабах от школьного до государственного.   Формирование функциональной грамотности – это непростой процесс, который требует от учителя использования современных форм и методов обучения. Применяя эти формы и методы, мы сможем воспитать инициативную, самостоятельно, творчески мыслящую личность. Функциональная грамотность - индикатор общественного благополучия.

Применение здоровьесберегающих технологий в работе воспитателя коррекционной группы.

О пользе применения здоровьесберегающих технологий при работе с детьми дошкольного возраста.

Консультация для педагогов. Широкие возможности для развития приёмов логического мышления старших дошкольников представляет математика. Но как сделать процесс изучения математики привлекательным, интересным, доступным? Конечно же, через игру, поскольку именно игра-ведущий вид деятельности ребёнка в дошкольном возрасте.