Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

В дошкольном возрасте начинают складываться представления о таких личностных качествах, как доброта, аккуратность, вежливость, честность, Нравственное развитие дошкольника включает три взаимосвязанные сферы. В сфере моральных знаний, суждений, представлений, то есть когнитивной сфере, дети овладевают различными сторонами общественного Морального сознания, и прежде всего пониманием моральных требований, критериев моральной оценки. Так, у ребенка формируются гуманистические, альтруистские чувства и отношения, например внимание к нуждам и интересам других, способность считаться с ними, сочувствие чужим бедам и радостям, а также переживание вины при нарушении норм. Социально-нравственное развитие человека может происходить всю его жизнь, в зависимости от смены ориентиров, окружающей среды и т.д. Но важно именно с дошкольного возраста определить правильный вектор развития в этой сфере. Если говорить о практической точки социально-нравственного воспитания дошкольников, то оно заключается в следующих действиях: Педагоги-воспитатели в детских садах, родители – дома в теории знакомят детей с разными сторонами социального окружения. В семье взрослые и дети активно общаются «на равных».

Учим детей рисованию нетрадиционными техниками

В работе представлен план из программы лагеря с дневным пребыванием детей "Отдых в стиле ГТО".

Разработка преподавателя теоретических и этно-художественных дисциплин МБУ ДО «ПДШИ», Кузнецовой Е.А. по теме «Создание традиций во взаимодействии образовательного учреждения и семьи».

Методическая разработка. Современный подход к реагированию при ЧС различного характера.

Устная и письменная речь находятся в тесной взаимозависимости, потому и методика развития устной и письменной речи школьников на занятиях по литературе имеет много общего.

Вместе с тем формируя умения письменной речи, следует иметь в виду ее специфические особенности, отличающие от устной речи.

Данная дисциплина относится к общепрофессиональным дисциплинам профессионального цикла, предоставляет обучающемся необходимый объем знаний, на базе которых возможно успешное изучение для специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» МДК 01.01 «Проектирование зданий и сооружений» и других технических дисциплин, входящих в профессиональ-ные модули. Таким образом, при изучении содержания дисциплины обучающиеся показывают применение изучаемых знаний для выполнения определенных практических действий, для решения проблем, возникающих в процессе изучения других общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей, а также проблем, которые могут возникнуть в профессиональной деятельности. Для успешного изучения данной дисциплины необходимо сочетание репродуктивной деятельности учащихся с активизацией их самостоятельной поисковой деятельности, развитие пространственного мышления, творческого профессионального мышления.

Формирование представлений о Великой Отечественной войне (воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста) на основе уже имеющихся представлений о войне, сохранению преемственности поколений, формированию у дошкольников уважения к военной истории России, гражданских позиций, воспитанию патриотизма и чувства гордости за свою Родину.

Конспект непосредственно образовательной деятельности область познавательное развитие (экспериментирование) по теме: «Загадочная вода» в старшей группе №1.

Цель: Закрепление и расширение знаний детей об окружающем мире, его экологической системе, установление связей всего живого в ней. Развитие познавательной активности ребёнка в процессе экспериментирования с водой.

Проект по ЗОЖ в подготовительной группе "Здоровые зубки-здоровый ребенок"