Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Тема классного часа «Моя семья – моё богатство!» была выбрана не случайно. На это есть две причины. Во-первых, эта тема актуальна всегда, потому, что семья – основа всех основ т. е. можно быть профессионально востребованным человеком, но если нет надёжного тыла – дружной семьи, человек, можно сказать, не состоялся в жизни. Во-вторых, Формирование понятий семейных ценностей происходит с раннего детства, а в подростковом возрасте закрепляются представления о том, какой семья должна быть. Важно, чтобы эти представления были положительными.

В статье рассмотрена роль школ дополнительного образования (ДМШ и ДШИ) в воспитании творческой личности ребенка в современном мире. Автором показано значение развитие креативности у ребенка, его способности видеть мир с точки зрения красоты и преобразовывать его согласно эстетическому идеалу. Школы дополнительного образования имеют уникальные возможности воспитать поистине интеллектуальную и креативную личность ребенка через его обучение искусству – будь то хоровое пение, фортепиано, скрипка, флейта, народные инструменты или другие специализации. Постигая азы игры на инструменте, ребенок осваивает большие пласты культуры народов мира, учится оценивать их уникальность, обучается видеть мир разным взглядом и творить по законам красоты.

Праздник посвящается самому красивому времени года – осени. На празднике прозвучат стихи, песни, загадки. Ребята увидят интересные сценки и танцы, поиграют в разные игры, примят участие в различных конкурсах и узнают много нового об осенних месяцах.

Ученики школы МБОУСОШ с. Лучки Приморского края, вместе с родителями и руководителем Хомутовой Анастасией Владимировной принимали участие в программе Первые Приморья. Программа направлена на вовлечение детей в деятельность Движения Первых. Она помогает популяризовать движение среди школьников, получить опыт успешной коммуникации и командной работы, воспитать доброту и чувство взаимовыручки, сформировать патриотизм и гражданскую ответственность. Одно из заданий данного проекта-"Дари добро". Родители нашей школы являются активными участниками. И в этот раз они не оказались в стороне. Кривошей Николай Иванович и Валентина Сергеевна показали мастер - класс по изготовлению кормушек, а затем вместе с руководителем и классным руководителем Соколинской Оксаной Владимировной разместили их на школьном дворе. Совершая добрые дела и хорошие поступки, каждый может улучшить мир и сделать его добрее. Куратор движения первых поблагодарила всех родителей и ребят за активное участие в данном мероприятии.

Подготовительная работа: Прочитать рассказы В.Бианки «Кто чем поёт?» «Первая охота». Цель: способствовать формированию общекультурной компетенции через восприятие художественной литературы. Задачи: расширить представления об окружающем мире развивать умение анализировать информацию, формулировать собственную точку зрения развивать навыки работы с научно - художественным текстом формировать умение отвечать на вопросы по содержанию текста прививать интерес к чтению, к изучению природы, воспитывать бережное отношение к живой природе.

Дошкольный возраст - важный этап становления личности ребенка, в том числе – формирования первых чувств патриотизма. Целью педагогического сопровождения по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию детей в нашей группе является создание условий для формирования основ гражданского сознания детей. Мы надеемся, что созданная нами развивающая среда, поможет формированию у детей нашей группы любови к Родине, к самым близким людям, к своему дому, улице, на которой они живут, детскому саду, городу, своей культуре.

Цель мероприятий: Организация активного отдыха детей посредством привлечения семей воспитанников к участию в совместных мероприятиях, организуемых в детском саду.

Цель: Учить детей распознавать деревья по силуэту и отгадывать загадки. Закрепить признаки деревьев: ель. береза, сосна. дуб, ива. клен. осина. Развивать внимание, память, речь. Материал: мультимедийная презентация, интерактивная доска. Методика проведения: В игре принимает участие группа детей из 8 человек. Первый вариант: Дети по силуэту должны назвать дерево. Для подсказки применяется загадка. Детям предлагается назвать признаки дерева. За правильный ответ дается фишка. Можно предложить нарисовать любимое дерево. Второй вариант: Дети отгадывают с какого дерева листок. За правильный ответ дети получают фишку. Для развития творческих способностей можно из разных листьев предложить выполнить аппликацию.

Цель урока: обобщать и систематизировать знания обучающихся о функциональных возможностях обособленных членов предложения.

Вопросы с ответами на тему: "Исследователи анатомии и физиологии".