Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Особое место развитие творческих способностей занимает в работе с детьми, имеющими нарушения в развитии. У детей с тяжелыми нарушениями речи мы наблюдаем, как правило, неустойчивое и истощаемое внимание. Они не могут подолгу заниматься одним видом деятельности, могут быть излишне подвижны. Зачастую, у детей с нарушением речи, отмечается низкий уровень слухового восприятия и как следствие, снижение уровня слухоречевой памяти. Связь между речевыми нарушениями и другими сторонами психического развития обуславливает некоторые специфические особенности мышления.

Сказочный мир Пушкина ожил в увлекательном квесте! В Пушкинский день, дети летней площадки школы № 9, погрузились в волшебный мир сказок А.С.Пушкина!

В статье рассматриваются вопросы формирования готовности к профессиональному самоопределению старшеклассников в проектной деятельности, а также эффективности проектной деятельности при создании условии для развития старшеклассников.

Мы предполагаем, что игровой стретчинг будет являться эффективным средством формирования правильной осанки у детей дошкольного возраста при определенных условиях.

Конспект квест – игры «Семья -это сердце дома» - это игра-приключение для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет). Обучающиеся, разделенные на команды, проходят станции с заданиями, развивающими логику, внимание, память и творческие способности, а так-же способствующими взаимопониманию и заботе друг о друге. Цель игры - не только развлечение, но и формирование позитивного от-ношения к семье, как к источнику поддержки и любви.

Детский фольклор - это область традиционной народной культуры, включающая словесные жанры и формы детского творчества, а также фольклор взрослых, адресованный детям.

Данная статья знакомит с разнообразными формами работы с родителями, повышающие их личную ответственность за безопасность своих детей и компетентность в вопросах обучения детей правилам дорожного движения.

Квест – это цепочка заданий, связанная между собой какой-либо тематикой, общей целью. Как и любая технология, образовательный квест имеет свою структуру: • пролог - здесь происходит знакомство с сюжетом, и распределение ролей; • экспозиция - это прохождение этапов, выполнение действий, решение возникающих задач; • эпилог - на этом этапе подводятся итоги и награждение.

Технологическая карта занятия, направленного на развитие коммуникативных навыков и командообразования в период проведения летних смен в ЛДО и РВО.

Работа посвящена значимости дополнительного образования в профессиональном самоопределении детей и подростков. Рассматривается роль учреждений дополнительного образования в выявлении талантов, развитии личных качеств и подготовки к будущему трудоустройству. Подчеркивается важная миссия педагога в данном процессе: выявление скрытых способностей обучающихся, поддержка их стремлений и помощь в выборе подходящей профессии. Описан опыт автора как преподавателя художественного объединения «Гламур», подчеркивающий практический характер занятий, направленных на формирование самостоятельности, чувства ответственности и навыков командной работы. Работа обращает внимание на необходимость постоянного обновления образовательных методик, позволяющих эффективно адаптировать молодое поколение к современным условиям жизни и труда.