Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

План предметной недели по истории "Колесо Времени". Разработка включает план, сценарий открытия предметной недели и сценарий игры "Загадки истории Древнего мира".

Цель: формирование интереса к изучаемому предмету, расширению исторических знаний учащихся.

Конспект интегрированного урока русского языка и изобразительного искусства в 3 классе с элементами проектной деятельности. Тема урока. Творческая работа. Сочинение-очерк на основе интервью.

Цель урока. Составление текста-очерка с опорой на интервью. Характеристика учебной деятельности обучающихся (Формируемые УУД).

Логистика и экономика - две взаимосвязанные области, которые играют ключевую роль в функционировании современного общества. Логистика охватывает процессы планирования, реализации и контроля эффективного движения и хранения товаров, услуг и информации от точки происхождения до точки потребления. Экономика, в свою очередь, изучает, как ресурсы используются для удовлетворения потребностей общества.

Театрализованные игры дают возможность использовать их как сильное, но ненавязчивое педагогическое средство развитию связной речи, ведь дети чувствуют себя во время игры раскованно и свободно. Только при правильном постоянном педагогическом воздействии школьники будут владеть правильной, чистой, красивой речью и позитивно взаимодействовать в коллективе.

Семья, как основной и первичный институт социализации детей, на данный момент, переживает кризисное состояние: упадок семейных ценностей и нарушение детско-родительских и супружеских отношений приводит к увеличению количества родителей, транслирующих асоциальные формы поведение. Применительно к данным случаям уместно употребление такого понятия как «неблагополучная семья».

Разработка внеклассного мероприятия "Мы прощаемся с 1 классом!"

Исследовательская работа. Цель: Рассмотреть примеры применения симметрии в природе, архитектуре, технике, искусстве, в русском алфавите.

Воспитание и развитие детей с затруднениями в освоении программы доставляем много переживаний родителям. Поэтому семье, где растут такие дети, может быть необходима помощь в форме рекомендаций, которые помогут решить многие практические вопросы. Обогащая себя новыми знаниями, члены семьи могут научиться выстраивать понятную для ребенка, эффективную стратегию воспитания, позволяющую всем чувствовать себя комфортно, выбрать тот или иной вид взаимодействия с ребенком в конкретной ситуации.

Зачем же нужна музейная педагогика в школах? Она может оказать неоценимую помощь в процессе воспитания, она может помочь стать ребенку творческой личностью, она помогает формировать систему ценностей, при которой главной ценностью оказываются не деньги, а человеческие, нематериальные отношения. Она помогает прожить не только свою жизнь, а соприкоснуться с сотней других жизней. Она включает ребенка в сферу культуры.

В методической разработке представлены материалы для организации разных видов деятельности по духовно-нравственному воспитанию детей старшего дошкольного возраста в рамках лексической темы «Семья».

Цель: формировать у детей представление о семье, уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье через организацию разных видов деятельности.