Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Статья рассматривает тему трансляционных практик патриотизма в политическом медиапространстве современной России. Автор исследует способы, средства и механизмы, с помощью которых патриотические идеи и ценности передаются через различные медийные каналы и форматы. Особое внимание уделяется роли государственных и негосударственных акторов в процессе формирования и распространения патриотических настроений среди населения. В статье рассматриваются различные стратегии и тактики использования медиа для укрепления национального самосознания и увеличения гражданской активности. В статье анализируется дискурс патриотизмав контексте влияния различных конфликтогенных факторов развития современного российского политического процесса и с целью изучения технологий поддержания гражданского согласия в условиях этнополитического разнообразия. Актуализируется комплексная проблематика патриотизма как ценностного феномена политической жизни общества. Обосновывается процессуальность дискурсивного конструирования политической реальности, а также аксиологическая содержательность дискурс-анализа как метода политологии. Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме дезинформации в политическом процессе. В ходе исследования автор приходит к выводу, что наиболее значительное умение журналиста заключается в объективном оценивании событий и явлений.

Практические работы для студентов 1 курса с профессиональной направленностью  "Повар-кондитер".

В современных условиях особое значение приобретает использование технологий сопровождения педагогов. Одной из таких технологий выступает индивидуальный образовательный маршрут, который может занять важное место в портфолио педагога, являясь средством самообразования, стержнем и вектором образовательной траектории. На сегодняшний день в педагогической науке уже сделаны шаги в исследовании возможных типов индивидуальных образовательных траекторий педагогов, основанных на мотивационной сфере и образовательных потребностях. ИОМ педагога представляет собой целенаправленно проектируемую дифференцированную образовательную программу, обеспечивающую педагогу разработку и реализацию личной программы развития профессиональной компетентности при осуществлении методического сопровождения его профессионального развития. Целью и соответственно результатом реализации ИОМ любого типа является развитие профессиональной компетентности педагога.

Восстановление конькобежца после соревновательного периода.

Данная презентация рассказывает о современных интерактивных педагогических технологиях на уроках английского языка.

Дети не имеют представлений об отрицательном влиянии действий человека на состояние окружающей среды. У детей не сформированы экологические знания о естественной и преобразованной человеком природе, не развиты чувства эмоциональной близости с природой и умения видеть её красоту.

В данной статье рассмотрены основные проблемы, выявленные Банком России в результатах опроса потребителей финансовых продуктов и услуг для оценки степени удовлетворенности и необходимости регулирования механизма предоставления данной категории услуг в дистанционном формате в банках.

Памятка для родителей.

Рабочая программа общеобразовательной дисциплины "Иностранный язык" для СПО.