Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Моря и океаны - это непросто много воды. Это дом для огромного количества растений и животных. Разнообразные живые организмы есть и в теплых, и в холодных водах, у поверхности воды и в глубинах, близко к берегам и очень далеко от них. Чистота прибрежной зоны и самого моря напрямую зависит от бдительности самих жителей села и их гостей. Культура утилизации мусора еще не развита в нашей стране, и чем чаще будут власти, да и сами граждане обращать внимание на эту проблему, тем чаще в подсознании людей будет прививаться желание НЕ МУСОРИТЬ у себя дома. Ведь под понятием "дом" надо воспринимать - не место огороженное дверью или забором - а город, село, землю, лес, реки и озера, которые окружают нас. Мероприятие "Чистый берег" само по себе, конечно же, не решит проблему засорения прибрежной зоны берега нашего мря и рек, но по крайней мере привлечет внимание общественности и покажет хороший пример гражданам, а самое главное сельской молодежи. Село Чехов находится на побережье Татарского пролива. Акция "Чистый Берег" направлена в первую очередь на очистку прибрежной зоны пролива и рек от самопроизвольной свалки и мусора в месте, где прежде всего отдыхаем мы, сами.

Применение технологии проблемного обучения на уроках физики является эффективным средством повышения познавательной активности обучающихся. Данная технология позволяет развить творческие способности, способствует формированию самостоятельного мышления, успешному освоению знаний студентами. Создание проблемной ситуации - важный и ответственный этап проблемного обучения. Технология проблемного обучения предполагает определённую последовательность действий: 1.Создание проблемной ситуации 2.Формирование проблемы 3.Индивидуальное или групповое решение проблемы 4.Проверка полученных решений 5.Закрепление и применение вновь приобретённых знаний Средствами проблемного обучения являются: -проблемный вопрос; -проблемная задача; - проблемная ситуация. На уроках физики можно применять следующие проблемные ситуации: ситуация неожиданности, ситуация конфликта, ситуация предвидения, ситуация опровержения, ситуация несоответствия, ситуация неопределенности. Проблемные ситуации можно создавать на разных этапах урока: при изучении нового материала, при решении физических задач, в ходе физического эксперимента, при выполнении домашних заданий. На своих занятиях по физике, я применяю следующие методы проблемного обучения: проблемное изложение, частично-поисковый, исследовательский, творческий. 

Педагогическая мастерская для педагогов.

Данный материал будет интересен для старших воспитателей и направлен на знакомство педагогов с технологией продуктивного чтения, как средства формирования основ читательской грамотности.

Конспект НОД по ФЭМП младшей группы «Зайчик собирает кубики».

 Цель: создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания. Задачи: продолжать формировать умение детей соотносить предметы по величине, называть величину словом (большой, маленький); называть количество предметов (один, много); развивать мелкую моторику пальцев рук у детей; продолжать развивать активную речь детей воспитывать доброту, эмоционально-положительное отношение к персонажам.

Исследовательская работа  на примере Муниципального общеобразовательного учреждения «Истринская СОШ №3».

Актуальность исследования средств и методов применения физического воспитания детей младшего школьного возраста связана с важностью физической культуры для психофизиологического развития детей данной возрастной категории. Физической культуре принадлежит важное место в жизни любого человека, ее воспитание должно проводиться с самого детства.

Включение краеведческого материала в содержание образования на уровне НОО способствует формированию у младших школьников познавательного интереса к обучению, общеучебных навыков в рамках поисково-исследовательской деятельности, учит их наблюдать и анализировать окружающие явления, способствует воспитанию уважительного отношения к культурным традициям своей малой родины.

Нейроигры с пластилином.

Материал предназначен, для музыкантов, вокалистов. Важность выбора репертуара, в зависимости от поставленных целей. Преодоление трудностей. Закрепление полученных навыков. Отработка программы на концертах. Конкурсные нюансы.

Мастер – класс с пошаговым изготовлением панно в технике «Инкрустация по пенопласту».