Статья - эссе о моем здоровом образе жизни.
Спортивное развлечение на 23 февраля в средней группе без родителей.
Цель: познакомить детей с бытом русского народа. Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Музыкальное развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие». Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкально-художественная, продуктивная. Методы и приемы: наглядный, игра, показ, беседа.
Формирование у детей ответственного отношения к природе – сложный и длительные процесс. Его результатом должно быть не только овладение определенными знаниями и умениями, а развитие эмоциональной отзывчивости, умение и желание активно защищать, улучшать, облагораживать природную среду. Ученики, получившие определенные экологические представления, будут бережнее относится к природе. В будущем это может повлиять на оздоровление экологической обстановки в нашем селе, районе, крае и в стране.
Презентация к уроку чтения или занятию по произведениям Агнии Барто.
Что такое для человека семья? Слово, которое понятно всем. Оно с первых мгновений жизни рядом с каждым из нас. Семья – это дом, папа и мама, близкие люди. Это общие заботы, радости и дела. Это любовь и счастье. Семья – это тыл и фундамент, на котором строится вся жизнь. Все мы рождаемся в семье, а вырастая, создаем свою сoбственную. Так устроен человек.
В статье рассматриваются проблемы преемственности между начальным и средним звеном обучающихся с интеллектуальными недостатками в специальной школе. Раскрывается специфика работы педагога-психолога по данному направлению.
Ритм является выразительным средством устной речи,подчёркивающих значимость сообщаемое человеком информацию .
Конспект занятия по региональному компоненту для детей старшего дошкольного возраста «Знакомство детей с творческим наследием Вятского края». Разновозрастная группа, возраст детей 5-7 лет. Воспитатель: Боталова Галина Владимировна, воспитатель высшей квалификационной категории Тема занятия: «Знакомство с творчеством Е. Чарушина».