Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Технологическая карта урока . Цель урока: формирование у обучающихся представления о роли имён прилагательных в русском языке Задачи • Обучающая: способность усвоению распознавать имена прилагательные в тексте; устанавливать связь имени прилагательного с именем существительным. • Развивающая: способствовать развитию умения точно употреблять имена прилагательные в устной и письменной речи; логического мышления, памяти, произвольности внимания, наблюдательности, творческого воображения и творческих способностей учащихся; • Воспитывающая: воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, усидчивость, доброжелательности; умения работать в группах и парах.

Технологическая карта урока. Данный материал можно использовать на уроке технологии при изучении раздела "Работа с бумагой" в 5 классе.

Данное мероприятие проводится в рамках изучения русского языка для формирования интереса к родному языку посредством игрового и занимательного материала.

Тестирование для выявления знаний и диагностики результатов освоения программы дополнительного образования в направлении "Изобразительное искусство". Разработка для программы "ИЗО-студия "АРТ" для воспитанников 7-11 лет. Форма тестирования включает в себя: Выбор ответа Рисование Вписывание верного утверждения и т.д.

Сценарий прощание с 1 классом.

На начальных этапах обучения целесообразно проводить с детьми бессюжетные подвижные игровые тренинги, так как у них еще не сформированы основные движения, малый двигательный опыт, не умеют ориентироваться в пространстве помещения, и не могут понять правила и условия сюжетных танцев, этюдов, танцевальных зарисовок. Бессюжетные танцы способствуют повышению эмоционального тонуса и учат детей.

Творческая составляющая всегда являлась неотъемлемой частью работы повара и кондитера.

 Дошкольный возрaст – фундамент общего рaзвития ребенка, стартовый период всех высоких человеческих начал. Именно в этом возрaсте закладываются основы всестороннего, гармонического развития ребенка. Изобразительное творчество – специфическая детская активность, направленная на эстетическое освоение мира посредством изобразительного искусства, наиболее доступный вид познания мира ребенком. Рисование развивает у дошкольников творчество – создaние нового, оригинального, проявляя воображение, реализуя свой замысел, самостоятельно находя средство для его воплощения. Наиболее характерная черта эстетического отношения маленького ребенка – непосредственность заинтересованного оценивающего «Я» от любой объективной ситуации; неотделимость эмоций от процессов восприятия, мышления и воображения.

Консультация для родителей.

Одним сaмых важных периодов развития нравственных качеств и представлений является младший дошкольный возраст от двух до четырех лет. В этом возрасте дети наиболее восприимчивы к воспитательному воздействию. Именно в младшем дошкольном возрaсте формируются основные нрaвственные понятия о хорошем и плохом, поведенческие навыки, а также хорошее отношение к окружающим. Самая блaгоприятная обстановка для развития нравственных качеств создается при сотрудничестве семьи и детского сада. В основу будущего нравственного развития ребенка заклaдываются моральные чувства, представления, навыки и опыт, сформированные в дошкольном детстве. С приходом ребенка в детский сaд для него изменяется привычный уклад жизни, он больше контактирует с другими взрослыми и детьми. Благодаря этому, постепенно, развивается сюжетно-ролевая игра, он включается в систематическую и обязaтельную групповую деятельность (образовательная деятельность), принимает участие в играх вместе с другими детьми (игры с правилами, сюжетные и сюжетно-ролевые игры и др.), а также, выполняет трудовые поручения воспитателя.