Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

План конспект занятия по народному танцу

В данной стате раскрываются такие вопросы как: Особенности коррекционной работы с аутичным ребенком. Сенсорная игра как возможность установления контакта с аутичным ребенком. Виды сенсорных игр.

Речевое развитие, активизация словаря детей 3-4 лет через дидактические игры

В эпоху новых подходов и современных технологий образовательные учреждения перестали быть хранителями информации, а педагог - единственным источником знаний. Информационные сервисы Интернет доступны всем желающим. Каждый педагог хотя бы раз задумывался о выборе технологий и методов для интерактивного развития обучающихся. В данной статье пойдет речь о технологии «Перевернутого обучения», реализация которой возможна при подборе качественного электронного образовательного контента.

Использование наглядного материала на уроках в начальной школе

Репродуктивное воображение преобладает у ребенка в период первой половины дошкольного детства. Это механическое воспроизведение полученных впечатлений в виде образов.

Интерес детей в дидактической игре перемещается от игрового действия к умственной задаче. Дидактическая игра является ценным средством воспитания умственной активности детей, она активизирует психические процессы, вызывает у учащихся живой интерес к процессу познания. В ней дети охотно преодолевают значительные трудности, тренируют свои силы, развивают способности и умения. Она помогает сделать любой учебный материал увлекательным, вызывает у учеников глубокое удовлетворение, создает радостное рабочее настроение, облегчает процесс усвоения знаний.

В статье освещаются основные методические формы и приемы преподавания русского языка и истории.

В статье рассматривается семья как важный моделирующий фактор в воспитании ребёнка. Автором отмечается, что семья играет ключевую роль в развитии познавательных интересов ребёнка и является фундаментом, на котором строится его вся дальнейшая образовательная познавательная деятельность.

В данной разработке представлены реальные задания для школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников для 5-6 классов общеобразовательных школ. Всего 6 заданий разной степени сложности. Задания 1-4 базового уровня и средней степени сложности, задания 5 и 6 повышенного уровня сложности. Задачи в материале на логику, математические знания и на абстрактное мышление. Приведённые критерии оценивания являются примерными. Если решение участника олимпиады не подпадает под данные критерии, жюри школьного этапа самостоятельно может разработать дополнительные критерии проверки заданий. Каждое задание 1-4 оценивается в 5 баллов, 5 и 6 задания - 10.