Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Интегрированное занятие "Дикие животные", для детей дошкольного возраста 4-5 лет.

Интегрированное занятие по теме "Дикие Животные"предпалогается для использования в работе педагогов дошкольных учреждений, в свете ФГОС , где представлены разные виды образовательной деятельности : музыкальная, художественно -эстетическая, продуктивная, образовательная . Занятия проводят, при тесном взаимодействии, педагоги : музыкальный руководитель, учитель- деффектолог-тифлопедагог , воспитатель, Цель занятия:расширить представление детей о животных леса, закрепить знания детей о жизни диких животных в лесу, месте их обитания, воспитывать бережное отношение к природе.

Использование современных образовательных технологий на уроках ОБЖ (из опыта работы).

Данный доклад можно использовать на методических объединениях по ОРКСЭ.

Урок разработан в соответствии с ФГОС. Деятельностная цель урока: способствовать формированию умений размышлять, продолжить знакомить уч-ся со стихотворениями о весне; развивать навыки правильного, выразительного чтения, память, внимание, мышление; формировать внимательное отношение к слову, уметь подтверждать свое мнение выдержками из текста. Содержательная цель: знакомство детей с стихотворением А. Блока «На лугу» и биографией автора.

Консультация для родителей "Роль отца в воспитании детей".

Отцовская любовь, как и материнская, необходима для нормального развития ребенка. Отсутствие внимания со стороны мамы или папы может привести к искажению мироощущения и нарушению поведения ребенка. Ведь от обоих родителей зависит, каким вырастит их чадо. И несмотря на то, что в реальной жизни главной в воспитании является мама, мужчина при любых обстоятельствах должен участвовать в этом процессе и всегда оставаться папой.

Проблемы духовно-нравственного воспитания дошкольников всегда были и будут самыми важными и самыми сложными в семье, в обществе, в государстве. Воспитательные возможности театрализованной деятельности широки. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, краски, звуки, а умело поставленные вопросы заставляют их думать, анализировать, делать выводы и обобщения. Можно смело утверждать, что театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребенка, приобщать его к духовным ценностям.

Эффективность коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения речи различной степени тяжести, во многом зависит от систематического использования игровых технологий. Именно использование разнообразных форм и видов преподнесения речевого материала позволит качественно и в короткие сроки автоматизировать звуки, нарушенные у детей. Для повышения результативности коррекционно-образовательной работы на логопедическом пункте, мною разработано, изготовлено и используется пособие – игра-передвижка «Что везет грузовик».

Проектно – исследовательская деятельность на основе предметов искусства, занятия музыкально-художественной деятельностью очень эффективно способствуют решению задач не только собственно музыкального развития личности, но и формированию и общих способностей школьника, становлению его индивидуальности. Исследовательская работа по музыке, искусству также имеет свои особенности. Это выражается в том, что вряд ли в работах по музыке, ИЗО и искусству учащиеся смогут открыть что – новое, поэтому чаще всего на конференциях встречаются работы реферативного типа. Но поскольку исследовательская деятельность предполагает именно открытие, то это возможно лишь используя межпредметные и надпредметные исследования, где музыка и искусство рассматриваются в связи с другими предметами или эти другие предметы создают условия, при которых учащиеся самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников.

Статья "Трудности изучения иностранного языка в медицинском колледже".

Выступление на ЦМК.