Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Презентация может пригодиться для изучения истории Родного края( конкретно г Новосибирск). Поможет познакомиться с русским и советским архитектором проектировавшим многие здания в городах Сибири .

Статья “Цифровые инструменты для интересного урока” посвящена использованию современных технологий в образовательном процессе. Автор рассматривает различные цифровые инструменты и ресурсы, которые могут сделать уроки более увлекательными и эффективными для учащихся. Статья будет полезна учителям и всем, кто интересуется инновационными методами образования.

Вид проекта: Познавательно-информационный, игровой. Продолжительность проекта: краткосрочный. Участники проекта: дети, педагоги, родители. Актуальность проекта: Хлеб – это продукт человеческого труда, это символ благополучия и достатка. Именно хлебу отведено самое главное место на столе и в будни, и в праздники. Без него не обходится ни один приём пищи. Ещё с давних времён принято было встречать дорогих гостей с хлебом и солью, показывая уважение и гостеприимство. Этот продукт сопровождает нас от рождения до старости. Каждый по – своему помнит, воспринимает и ценит его. Проблема: Многие дети не знают о труде людей, выращивающих хлеб, и относятся к хлебу небрежно (бросают, играют, крошат, выбрасывают недоеденные куски). Мне хочется в доступной игровой форме, донести до детей ценность хлеба – как главного продукта на столе. Обратить внимание детей, на то какими усилиями появляется хлеб на нашем столе. Предложить проследить какой длинный и трудоёмкий путь проходит маленькое зёрнышко до того, как окажется на нашем столе вкусной и ароматной буханкой хлеба и сколько людей разных профессий трудится над его производством, воспитать бережное и уважительное отношение к хлебу и людям разных профессий, вырастивших его.

Статья о роли наставников в спорте, значимости личного примера для формирования ЗОЖ и популяризации спорта среди молодежи.

Мастер-класс логопеда для педагогов ДОУ по использованию современных технологий.

Каждый ребенок должен усвоить культуру речи и общения, элементарные правила пользования языком в различных жизненных ситуациях. Ведь язык предстает «каналом связи» для получения информации из неязыковых сфер бытия, средством познания мира от конкретно-чувственного к понятийно-абстрактному. Впрочем, как показывает опыт, немало дошкольников недостаточно владеют диалогической и монологической компетентностью.

Стихотворение посвящается павшим от рук убийц 22.03.24-го в Крокус Сити. Трагедия потрясла всю страну и меня в том числе. Я работаю учителем физики,  стихи - это моё хобби с детства.

При общем недоразвитие речи у детей оказываются несформированными все компоненты языковой системы: фонетика, лексика и грамматика. Большинство таких детей к началу последнего года обучения в детском саду достигают 3-го уровня речевого развития. Состояние речи у каждого из детей в подготовительной группе, естественно, имеют индивидуальные особенности. Однако можно отметить и общие закономерности. Произношение звуков. У детей, ранее получавших логопедическую помощь, как правило, остаются несформированными самые сложные в коррекционном плане звуки: шипящие (Ш, Ж, Ч, Щ) и звуки Р и РЬ. У детей первого года обучения нарушения произношения серьезнее и охватывает не 2, а 4—5 групп звуков (свистящие, сонорные, шипящие, нередко мягкие и звонкие). Но у всех детей отмечается смешение (при восприятии на слух и произношении) близких в акустическом и артикуляторном планах звуков: С-Ш, 3-Ж, Р-Л, Ч-ТЬ, Ч-Щ, Ч-Ц, СЬ-Щ. В отличие от начальных этапов обучения, к подготовительной группе слоговая структура и произношение звуков в речи ребенка искажаются только в словах, содержащих 4-—5 слогов, с одним или двумя стечениями согласных звуков (велосипедист, строительство, железнодорожный и т.п.).

Чтение имеет огромное значение в духовно-нравственном становлении человека, проявления духовности, ориентированной на доброту, любовь, истину, уважение к другим людям, сострадание, сочувствие, что формирует высокое патриотическое сознание, любовь к своему Отечеству, его языку, духовным ценностям и уважительное отношение к людям.