Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Для студентов колледжей.

Отчет о проведении мероприятия.

Вместе с весной к нам приходит самый нежный, самый прекрасный праздник – Международный женский день. В преддверии 8 марта в библиотеке-филиале № 1 прошел праздничный конкурс «Мисс Весна».

В работе c дошкольниками применение мультимедиа технологий (цвета, графики, звука, современных средств видеотехники) позволяет моделировать различные ситуации и среды. Игровые компоненты, включенные в мультимедиа программы, активизируют познавательную деятельность воспитанников и усиливают усвоение материала. Применение компьютера в дошкольном образовательном учреждении возможно и необходимо, оно способствует повышению интереса к обучению, развивает ребенка всесторонне.

Цели контрольной работы: проверить и оценить знания, умения и навыки у обучающихся 5-го специального класса для детей с ЗПР; установить соответствие уровня обученности обучающихся требованиям ФГОС ООО. Задачи: проверить уровень усвоения обучающимися основных тем курса русского языка 5 класса за год.

Урок по литературному чтению в 3 классе.

Цели урока: ознакомить учащихся с произведением Л. Толстого «Лев и собачка», продолжить работу над формированием умений и навыков чтения; расширять словарный запас учащихся; продолжить развитие техники чтения; расширять кругозор; вырабатывать умение устанавливать логические связи и делать выводы; развивать языковое чутье; воспитывать любовь к животным, чувство ответственности за них, доброжелательное отношение к окружающим.

В настоящее время школа ставит своей целью развитие всесторонне развитой личности и конечный результат деятельности учителя – это всесторонне развитый обучающийся, умеющий ориентироваться в разных жизненных ситуациях, самостоятельно добывающий необходимые знания из дополнительной литературы, личных наблюдений и других источников.

Консультация для родителей.

Василий Сухомлинский в книге «Сердце отдаю детям» отмечал, что трудовая жизнь в годы детства — одно из важных условий формирования гармоничного человека. Необходимо, чтобы, живя с детства в труде и с трудом, маленький человек чувствовал потребность в другом человеке именно для совместной работы, для творчества. Выдающийся педагог советовал не бояться затмить солнце золотого детства тем, что ребенку будет трудно, что он, напрягая свои усилия, сделает больше, чем казалось, может. Сделав более, ребенок впервые переживает гордость за себя, словно открывает в себе новые возможности, видит себя глазами других людей.

Цель: развитие графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста Задачи: коррекционно-образовательные: развитие у детей знаний о произведениях К. Чуковского, формирование навыков драматизации путем использования интонационных средств выразительности, жестов, мимики. коррекционно-развивающие: умственное действие анализ в наглядно-действенной форме, четкость, плавность и скоординированность мелких движений пальцев рук, умение выделять предмет из фона на основе зрительного анализа, анализировать структуру объекта, обнаруживать и называть основные части предмета, определять и называть их форму, цвет, синтезировать целостный образ и т.д. коррекционно-воспитательные: формирование навыков коллективной деятельности, творческих способностей.

Конспект урока "Головной мозг человека" в курсе Биология в разделе Человек.

Подготовка учащихся к прохождению итоговой аттестации в форме ЕГЭ является важной составляющей работы учителя. Она может осуществляться как в рамках школьного урока, так и во внеурочной деятельности (через элективные курсы, индивидуальные занятия и консультации), а также через дистанционное обучение. Детям необходимо показать важность знаний по биологии, возможность их применения в жизни для сохранения здоровья, правильного взаимодействия с окружающей средой. Подготовка учащихся к ЕГЭ по биологии проводится мною системно, начиная со среднего звена. Считаю, что этим нужно заниматься постоянно, из урока в урок, с самых первых уроков биологии в 6 классе. Ведь, за один год подготовки высоких результатов добиться невозможно. К особенностям подготовки решений заданий с выбором правильного ответа можно отнести разные формы контроля и обучения.