Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Основная задача обучения математики в школе – обеспечить прочное и сознательное овладение учащимися системой математических знаний и умений, необходимых в повседневной жизни и трудовой деятельности каждому члену современного общества, достаточных для изучения смежных дисциплин и продолжения образования

Мастер-класс по изготовлению дидактического пособия для здоровьесберегающих мероприятий, выработке речевого дыхания, сильной воздушной струи. «Весёлый мухомор»Понадобится: - ленточки тонкие (можно ниточки); - бумага декоративная для шляпки или фоамиран красного, зелёного, голубого цветов цвета; - палочки для суши (или деревянные палочки для поделок) длиной около 30см или картон для изготовления палочки - клей; белая краска - карандаш, ножницы, ножницы фигурные.

Патриотическое воспитание возможно посредством любых видов народных сказок. Сказка - благодатный и ничем не заменимый источник воспитания любви к Родине. Сказка - это духовные богатства культуры, познавая которые, ребёнок познает сердцем родной народ.

Преподавание русского языка детям с задержкой психического развития (ЗПР) является одним из наиболее сложных аспектов педагогической практики. Такой процесс обучения требует от учителя не только специальных знаний и умений, но и создание обогащенной образовательной среды, в которой каждый ребенок мог бы чувствовать себя в безопасности, в то же время сталкиваясь с необходимыми для развития вызовами.

Кружок «Школа пешеходов» составлен на основе авторской программы игрового курса по ПДД Сергуниной Т.Н.Содержание кружка направлено на развитие личности ребёнка в социальном направлении. Данная программа предназначена для работы с детьми старшего дошкольного возраста.

Цель: - познакомить с особенностями жизнедеятельности грача; - освоить технологию изготовления изделия в технике оригами. Задачи: - закрепить характерные признаки весны; - обогащать словарный запас детей; - развивать познавательный интерес, внимание, память и навыки работы с бумагой, ножницами; - расширять кругозор детей; - воспитывать осознанные, правильные отношения к птицам и природе.

В публикации обозначены некоторые пособия и игровые приемы для овладения категорией времени младшим школьникам с ОВЗ.

В игровой, доступной форме познакомить с историей возникновения обуви, расширить знания воспитанников о видах обуви. Формировать умение правильно ухаживать за обувью.

Урок по теме «Where does time go?» «Куда уходит время? /На что мы тратим свое время?» можно использовать на уроках английского языка для учащихся 9-11 классов в рамках прохождения темы «Daily Routine» / «Повседневные дела». Основной целью урока является развитие умений построения монологического высказывания на основе анализа своей повседневной деятельности и количества времени, которое тратится на выполнение своих обязанностей. Используемая технология ценностного обучения позволяет учащимся осознать понятие «социальная роль», которая требует некоторой доли ответственности перед собой и окружающими. Также урок предполагает осознание учащимися времени как главного ресурса человеческой жизни. Урок способствует закреплению и обобщению лексического материала по теме «Повседневные дела» и практическому применению инфинитивных и герундиальных конструкций при составлении монологического высказывания.

Метод кейс - технологии позволяет заинтересовать обучающихся в изучении предмета, способствует активному усвоению знаний и навыков сбора и обработки информации, характеризующей различные ситуации; учит искать нетривиальные подходы, поскольку не имеет единственно правильного решения, способствует творческому решению проблемы и формированию умения анализа ситуации и принятия решения. Акцент делается не на получение готовых знаний, а на их выработку, на сотворчество учителя и ученика!