Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Исследовательская работа .

Город, в котором я родился и живу, - один из тысяч малых городов России, маленький, тихий, уютный. Решил узнать о своем городе. Мне интересна его история и не безразлично его будущее.

В работе на примере исследовательской работы, выполненной учащимся начальной школы, показано, как он приобретает ключевые компетенции.

В данной работе написано о роли сюжетно-ролевой игры в становлении ребенка как социализированной личности, также приведены примеры сюжетно-ролевых игр для детей разного периода жизни.

Цель :1. Дать детям представление о птицах, о их значении. 2. Познакомить с мероприятиями охране птиц. 3. Воспитывать бережное отношение к птицам, доброту и сострадание к ним. 4. Развивать внимание, наблюдательность, сообразительность.

Педагоги создают условия для развития у де¬тей эстетического отношения к окружающему миру (например, обращают их внимание на кра¬соту живой и неживой природы, природных явлений, городского и сельского пейзажей и пр., учат видеть в предметах, формах, крас¬ках выражение характера, настроения, состоя¬ния и т.п.). Педагоги создают условия для приобщения де¬тей к миру искусства. Знакомят детей с произведениями искусства различных видов и жанров народно-декоративного, прикладного творчества.

Сенсорное развитие дошкольников должно занимать одно из центральных мест в работе с ними. Этот возраст наиболее благоприятен для развития восприятия ребенка, совершенствования органов чувств, накопления представ¬лений об окружающем мире. Формирование у детей трехлетнего возраста представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положе¬нии в пространстве — необходимо для полноценного восприятия ими окружающего мира. С восприятия предметов и явлений окружающего мира начина¬ется познание. Таким образом, сенсорное развитие ребенка, с одной стороны, имеет самостоятельное значение, так как оно обеспечивает получение отчетливых представлений об окружающем, с другой — составляет фундамент общего умственного развития ребенка, которое невозможно без опоры на полноценное восприятие.

Открытый классный час.

Цели: формировать у детей коммуникативные навыки, навыки позитивного общения, умения понимать себя и других; ознакомить с основными правилами общения; формировать положительную нравственную оценку таких качеств, как тактичность, доброжелательность, терпимость к мнению других; развивать умение слушать, понимать, сопереживать, поговорить о возможных выходах из конфликта.

В статье рассматривается проблема общения и возможности решения этой проблемы на занятиях элементарного музицирования с детьми дошкольного возраста.

В статье рассматривается гастрономическая география России: территориальные особенности потребления продуктов питания, продовольственная безопасность и производство продуктов питания, а также внутри региональные различия Европейской части России - Урала, Сибири и Дальнего Востока.