Статьи

Зная формы организации учебного сотрудничества со школьниками в процессе обучения, учитель должен применять разные типы учебных заданий, соблюдать общие правила организации совместной работы, определять цель групповой работы.

Доклад на МО.

Подборка и анализ официальных сведений о музыкальной терапии и эффективность применения данного направления в работе с детьми коррекционной школы.

Развитие речи ребенка – процесс, который заложен природой. Ведь речь – основное средство коммуникации человека с миром. С помощью вербальной речи ребенок познает мир, учится, дружит, выражает чувства.

Наставничество является успешным и эффективным методом профессиональной адаптации, применяемым в дошкольном образовательном  учреждении, способствующим становлению молодого специалиста. 

Музыкальное искусство оказывает исключительно-огромное влияние на формирование личности ребенка с рождения и до окончания пубертатного периода взросления и формирования взглядов и вкусов личности.Музыка учит понимать настроения и переживания, видеть музыкальные образы в звуках и слышать музыку в картинах художников. Прочувствованное и продуманное восприятие музыки активизируется внутренний, духовный мир учащихся, их чувства и мысли. На уроках музыки дети учатся петь, слушать, видеть музыку, именно на уроках музыки происходит развитие души ребенка. Великая цель уроков музыки чтобы: Прекрасное пробуждало доброе! Ввести детей в мир большой серьезной музыки, оказав, таким образом, благотворительное воздействие на формирование личности.

Практика показывает, что для учителя, развитие творческих способностей учащихся является наиболее сложной и трудно реализуемой задачей. С одной стороны, нужно для каждого учащегося создать такие условия, которые позволят ему творчески подойти к решению различных проблем, с другой стороны, это должно происходить в рамках программы. Именно поэтому, правильно выбранные методы и формы обучения помогают учителю определить возможную меру включенности учащихся в творческую деятельность, которая делает обучение интересным в рамках учебной программы.

В статье рассмотрено понятие «барельеф», рассмотрены основные этапы развития барельефа, а также выявлены основные мотивы изображения в скульптуре, характерные для различных эпох, начиная с искусства Древнего мира по сегодняшний день.

В статье рассмотрено понятие «барельеф», рассмотрены основные этапы развития барельефа, а также выявлены основные мотивы изображения в скульптуре, характерные для различных эпох, начиная с искусства Древнего мира по сегодняшний день.

В настоящее время особенно актуальным становится вопрос влияния стиля семейного воспитания на мотивацию учебной деятельности детей в младшей школе. Семья играет определяющую роль в формировании личности ребенка, именно здесь закладываются основы его мировоззрения, ценностей и убеждений. Стиль воспитания, принятый в семье, оказывает непосредственное воздействие на мотивацию учебной деятельности у детей. Изучение детско-родительских отношений является чрезвычайно важным для понимания факторов, влияющих на становление личности ребенка. Существует прямая зависимость между стилем родительского воспитания и формированием личностных качеств у ребенка, так как семейная среда - сочетание личностных особенностей родителей, условий, в которых живет семья и стиля воспитания. На детей влияют не только преднамеренные и целенаправленные воспитательные воздействия, но в равной или даже большей степени все особенности поведения родителей.