Статьи

Данная статья посвящена особенностям подготовки к ГИА по русскому языку

«Формирование словаря у детей раннего возраста через использование произведений устного народного творчества».

Безопасное поведение детей и подростков в глобальной сети Интернет

В работе раскрываются психологические и социальные аспекты овладения ребенком родным языком.

 Научно-исследовательская работа "СУДЬБА ЧЕЛОВЕКА" о детях военных лет.

Современное общество сталкивается с насущной необходимостью бережного отношения к окружающей среде и осознанного выбора экологически ответственного образа жизни. И если взрослые в значительной мере осведомлены о проблемах окружающей нас природы, то вопрос экологического воспитания детей дошкольного возраста остается актуальным, что находит свое подтверждение и в требованиях ФГОС ДО. Одним из эффективных путей экологического воспитания в детском саду является использование проектной деятельности, которая базируется на принципах самостоятельности, активности и творчества, позволяет детям не только получать знания, но и применять их на практике. В статье описан опыт реализации воспитателем МКДОУ детский сад «Лесная сказка» д. Бурмистрово с детьми старшего дошкольного возраста старшей и подготовительной групп комплекса проектов («Зеленые друзья на подоконнике», «Мир насекомых», «Свойства воды», «Овощи и фрукты – витаминные продукты», «Птицы – наши друзья», «Что мы знаем о снежке?»), направленных на экологическое воспитание детей.

В статье описывается опыт работы с детьми дошкольного возраста по патриотическому воспитанию. Рассказывается об участии детей в проектах "Поезд времени. Мы вместе ковали Победу", "Живая книга природы Донбасса", "Сундучок промыслов Донбасса" в сообществе "Живые письма дошкольников России", участниками которого мы являемся. Статья о сотрудничестве и дружбе детей - дошкольников и взрослых со всех регионов России.

Проект программы детско-родительского клуба (далее ДРК) направлен на тесное сотрудничество всех участников образовательного процесса, а именно: на детей, педагогов/специалистов и родителей. В реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования (далее ФОП ДО) одними из основополагающих функций являются: 1) обучение и воспитание ребёнка дошкольного возраста как гражданина российской Федерации, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на соответствующем его возрасту содержании доступными средствами (раздел 1, п .2.1); 2) создание единого ядра содержания дошкольного образования (далее ДО), ориентированного на приобщение детей к традиционным духовно-нравственным и социально культурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой родины (раздел 1, п. 2.2) [2, с.5]. В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования (далее ФГОС ДО), в числе поставленных задач, особое внимание уделяется созданию благоприятных условий развития детей (раздел 1, п.1.6;.п.4); обеспечение психолого–педагогической поддержки семьи и повышение компетенции родителей (законных представителей) (раздел 1, п. 1.6 ; п.9) [1, с.6]. Для реализации обозначенных направлений, возникла идея использовать проектный метод в виде ДРК, так как проектная деятельность представляет собой особый тип взаимодействия ребенка и взрослого: она дает возможность быть полноправными участниками совместной деятельности. Основным направлением работы детско-родительского клуба стало нравственно-патриотическое воспитание детей с тяжелыми нарушениями речи (далее ТНР) в тесном сотрудничестве с родителями/ законными представителями и педагогами детского сада. На сегодняшний день проект ДРК «Дошколёнок» включен в рабочий план 2023-2024 учебного года и успешно проходит этапы реализации. Результатом освоения данного проекта программы предполагается: обеспечение социально-воспитательного эффекта: воспитание будущего поколения, обладающего духовно-нравственными ценностями, гражданско-патриотическими чувствами, уважающими культурное, историческое прошлое России. Проект программы рассчитан на один год и предназначен для работы с детьми с ТНР 5-6 лет и родителями (законными представителями). Реализация проекта обеспечивается в тесном сотрудничестве всех участников образовательного процесса.

Аннотация: в статье представлены результаты исследования, в которого осуществлялось изучение уровня сформированности и содержательных характеристик правовых знаний детей старшего дошкольного возраста. Обозначены актуальность проблемы, основные понятия и диагностический инструментарий исследования.