Статьи

Креативность - это способность продуктивно участвовать в процессе выработки, оценки и совершенствования идей, направленных на получение: инновационных (новых, новаторских, оригинальных, нестандартных, непривычных) и эффективных (действенных, результативных, экономичных, оптимальных) решений, и/или нового знания, и/или эффектного (впечатляющего, вдохновляющего, необыкновенного, удивительного и т.п.) выражения воображения.

Каждый учитель в процессе своей педагогической деятельности встречает немало учащихся, которые испытывают трудности при усвоении учебного материала. Без выявления причин этих трудностей, носящих в значительном числе случаев психологический характер, невозможна эффективная работа по их преодолению и, в конечном итоге, повышение школьной успеваемости.

Доклад содержит материал по использованию здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка. Их применение в образовательном учреждении прививает обучающимся навыки здорового образа жизни. При изучении программного материала целесообразно использовать тексты и задания на тему «Здоровье» и «ЗОЖ». Это позволяет лучше усвоить изучаемый материал. Ключевые слова: здоровьесберегающие технологии, здоровый образ жизни, комфортные условия, доброжелательная атмосфера.

Данное методическое сообщение посвящено актуальной теме развития творческих способностей учащихся в образовательном процессе через искусство. В современном образовании значительное внимание уделяется формированию культуры творчества у учащихся, что способствует гармоничному развитию их личности. Отмечается, что педагог играет ключевую роль в создании условий для раскрытия творческого потенциала учеников. Результатом данного методического сообщения является выработка рекомендаций для педагогов, направленных на эффективное развитие творческих способностей учащихся через искусство, с учетом их индивидуальных особенностей и потребностей. Ключевые слова: искусство, образование, творческие способности, педагог, развитие личности, методики.

В статье анализируется объективная реальность условий для профессионального самоопределения школьников. Особое внимание уделяется реализации Единой модели профессиональной ориентации в общеобразовательных организациях, расположенных на территории Свердловской области.

Краткая статья о использовании ИИ на уроках геометрии как помощнике учителя с примерами.

Всё большее количество детей приобщается к дополнительному чтению (высокий процент посещения библиотеки, ведение читательских дневников, обсуждение прочитанных книг на уроках), выполняют творческие задания, задают вопросы на интересующие темы и готовят сообщения по ним, а это позволяет сделать вывод о развитии любознательности и творческой активности.

Степень внутренней мотивации зависит от эффективности обратной связи в процессе обучения. В школьной практике мотивация на учебу чаще всего выступает в форме интереса.

Как повысить мотивацию к обучению у современных школьников? Как вовлечь учеников в образовательный процесс? Как научить учиться? Эти вопросы ежедневно задаёт себе каждый учитель. Понятно, что решить данные проблемы, опираясь только на традиционную классно-урочную систему нельзя. Пришло время изменить подход к обучению, в центре которого должен стоять не учитель, а сам ученик. Только грамотное использование различных способов обучения позволит создать условия, которые будут побуждать самих школьников к получению знаний.

В современном образовательном процессе все большее внимание уделяется интеграции технологий в обучение. Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) становятся важным инструментом для повышения эффективности обучения в школе. Это особенно актуально на уроках математики, где визуализация и интерактивность играют ключевую роль в усвоении материала.