Статьи

Мы предполагаем, что игровой стретчинг будет являться эффективным средством формирования правильной осанки у детей дошкольного возраста при определенных условиях.

Профессиональная компетентность педагога — это совокупность знаний, умений и личностных качеств, которые необходимы для эффективного выполнения профессиональных обязанностей. Некоторые требования к профессиональной компетентности педагога: умение учиться вместе с учениками, самостоятельно закрывать пробелы в знаниях; способность правильно и эффективно организовывать самостоятельную деятельность учеников; умение мотивировать детей на получение новых знаний, вовлекать их в различные виды учебной деятельности; умение составлять «сценарий» учебного процесса, используя разнообразные методы и формы обучения; учёт индивидуальных возможностей и особенностей детей; правильное занятие сторонней позиции в спорных и конфликтных ситуациях; умение подмечать учебные наклонности каждого ученика и направлять их в нужное русло; владение такими видами мышления, как проектное и исследовательское, умение применять их на практике; адекватное и беспристрастное применение системы оценивания знаний учащихся; умение осуществлять рефлексию собственной педагогической деятельности и обучать приёмам рефлексирования учеников; эффективное организация процесса педагогического общения и взаимодействия с учениками, родителями, коллегами и администрацией учебного заведения.

Популяризация интеллектуальных игр.

Художественная деятельность – это не просто создание красивых образов. Это сложный психологический процесс, затрагивающий когнитивные, эмоциональные и личностные сферы человека. Погружение в искусство способствует развитию творческого мышления, самовыражению, эмоциональному интеллекту и формированию уникальной идентичности. Рассмотрим ключевые психологические аспекты, влияющие на развитие художественной деятельности.

Психологами и врачами выработаны критерии школьной успеваемости детей. Ребёнок, переступающий порог школы, должен соответствовать определённому физическому, умственному, эмоциональному и социальному развитию.

Сегодняшние школьники, ни для кого не секрет, очень отличаются от наших выпускников прошлых лет. Современный ученик относится к поколению Z, растёт в мире, где есть интернет и все его возможности: социальные сети, подкасты и каналы, обучающие платформы — естественный способ развлечения, коммуникации и обучения. Его трудно удивить! А удивление - признак небезразличного отношения к информации, поддержания интереса: фактом, собственными силами, образовательной средой.

В статье рассматривается методология современного магистерского образования как компас между академическими традициями и инновационными подходами. Анализируются актуальные тенденции развития магистратуры в России, включая проектное обучение, создание исследовательских лабораторий и внедрение цифровых технологий. Особое внимание уделяется практико-ориентированному обучению и междисциплинарному взаимодействию. На основе анализа успешных практик российских вузов (МФТИ, НИУ ВШЭ) предложены перспективы развития магистратуры, включающие усиление исследовательской компоненты и развитие системы наставничества.

Опыт применения современных технологий и методов на уроках английского языка становится все более разнообразным и эффективным.

В статье приведен опыт проведения мастер-класса "Нейросети в помощь педагогу, который направлен на то, чтобы познакомить с теми инструментами и методами, которые позволят вам не только не отставать, но и опережать ожидания ваших учеников.

Действительно ГЕОГРАФИЯ - наука, благодаря которой рождаются романтики, путешественники, первооткрыватели. И поскольку, я восторженный путешественник с юных лет, я не могла не прийти к желанию преподавать географию, которое реализую я уже 5 лет.