Статьи

Актуальность данной темы заключается в интересе современного общества к истории, культуре, жизни других веков, в особенности 19 века. Без актуальности настоящего искусства не бывает. Пушкин-творец, который смог передать свой взгляд на жизнь своими произведениями, в том числе и современном. (2 блок) Объект исследования: произведения А.C. Пушкина и Ф.М. Достоевского. Предмет исследования: роль образа Петербурга в произведениях А.С. Пушкина. Цель: Выяснить, какую роль играет образ великого, исторического, русского города Петербурга в произведениях Пушкина. ЗАДАЧИ: 1. Выяснить значимость Петербурга в жизни Пушкина. 2. Найти описание Петербурга в произведениях Пушкина. 3. Сравнить образ Петербурга в произведениях Пушкина с образом Петербурга в книгах других русских писателей. 4. Сделать вывод, как образ Петербурга выражает идею автора. Методы исследования: 1) Аналитическое чтение 2) Поисковой метод 3) Метод синтеза 4) Анализ

Муниципальное Казенное Общеобразовательное Учреждение. Средняя общеобразовательная школа - этнокультурный центр № 10 с. Сюльдюкар Мирнинского района РС (Я) Аннотация. Цели и задачи: 1. Ознакомление учащихся с трудовой деятельности старейшего учителя. 2. Повышение роли и значимости учителя в воспитании подрастающего поколения. 3. Уважение и любви к учителю – главного воспитателя молодого человека. 4. Повышение престижа учителя молодыми людьми в течение всей жизни учителя. 5. Знакомство с методическим опытом старейшего учителя о роли культа книг. 6. Развитие личности через осознания собственной культуры, истории, через воспитания любви к родине, родному языку, родной природе. 7. Оказать дань уважения и благодарности старейшим, рядом живущим учителям, - живым воплощениям мудрости. Актуальность доклада: Возрождение и укрепление престижа профессии учителя, попытаться зажечь факел знаний, ведь у каждого учителя в руках есть такая возможность. Гипотеза: Дальнейшее развитие гуманизации среднего образования, создание условий, направленных на раскрытие и развитие способностей ребят и самореализации. Ожидаемые результаты: 1. Оформление буклетов о жизни деятельности бывших старейших учителей садынской школы. 2. Подготовка к юбилею школы №10 расширение информации о истории школы СМИ. 3. Открытие сайта в интернет для учителей старшего поколения школы №10.

Работа рассказывает о тяжестях Великой Отечественной войны, выпавших на долю односельчан. Героями стали не только мужчины, но и хрупкие женщины, которые перенесли адские испытания и лишения, но выстояли, победили.

Статья посвящена вопросам коррекционного воздействия на развитие речи детей дошкольного возраста с помощью различных упражнений и игр с орто пазлами.

Ёлочные игрушки из ваты: «История на елке».

Цель : Познакомить с историей новогодних игрушек, изготовленных из ваты. Познакомить с их изготовлением, применением простых материалов для их изготовления.

Эффективность работы региональных руководителей цифровой трансформации будет оцениваться, в первую очередь, по показателям внедрения сквозных цифровых проектов, одним из которых является платформа обратной связи. Развитие платформы обратной связи в 2022 году предусматривает расширение возможностей функционала для проведения голосований, опросов и обсуждений, обработки сообщений и обращений, а также работу с контентом в аккаунтах региональных органов исполнительной власти и органов местного самоуправления (ОМСУ) в социальных сетях

Одним из компонентов образовательных областей «Социально - коммуникативное развитие» ФГОС ДО является патриотическое воспитание дошкольников, позитивная социализация детей дошкольного возраста, приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. Патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите.