Статьи

Метод проектов относят к технологиям XXI века, предусматривающим прежде всего умение адаптироваться к изменяющимся условиям жизни человека постиндустриального общества.

Цель: оказание методической помощи педагогическим работникам по совершенствованию деятельности и использованию новаторского опыта в области работы с ИС «Навигатор». Задачи: - Обучение педагогических работников навыкам работы в ИС «Навигатор»; - организация системы повышения квалификации педагогов ДО в области работы с ИС «Навигатор»; - методические рекомендации по работе в ИС «Навигатор»; -ознакомить педагогов с понятием организатор программ и его функциях. Процесс формирования и развития мастерства педагога в области работы ИС «Навигатор», позволяет быстро реагировать на «вызов» образовательной среды, прогнозировать, познавать и преобразовывать деятельность, совершенствовать свои профессиональные качества, мобилизуя приобретенные знания и формируя умение искать новые возникающие задачи, принимать обоснованные профессиональные решения, формировать субъективную позицию обучающихся и их родителей. Только на этом пути возможны профессиональный и личностный рост педагога.

Для чего нужна мнемотехника школьникам? Актуальность мнемотехники для школьников обусловлена тем, что как раз в этом возрасте у детей преобладает зрительно-образная память. Чаще всего запоминание происходит непроизвольно, просто потому, что какой-то предмет или явление попали в поле зрения ребенка. Если же он будет пытаться выучить и запомнить то, что не подкреплено наглядной картинкой, нечто абстрактное, то на успех рассчитывать не стоит. Мнемотехника для школьников как раз помогает упростить процесс запоминания, развить ассоциативное мышление и воображение, повысить внимательность.

Консультация для родителей.

Данная статья описывает воспитательные аспекты урока с различных сторон.

Данный материал содержит краткое описание значения применения информационно - коммуникационных технологий и цифровых ресурсов в обучении и воспитании детей и родителей в условиях реализации ФГОС.

Что нужно для подготовки к проверочным работам; как подготовиться к ВПР; на что влияют результаты и что делать, если ребёнок завалил ВПР; почему педагоги против ВПР

В статье излагается роль якутских литературных произведений в формировании патриотического сознания у младших школьников.

Мотивация – осознаваемые или неосознаваемые психические факторы, побуждающие индивида к совершению определенных действий и определяющие их направленность и цели.

Развитие одаренности детей в технической направленности.

Как узнать, какой ребенок сможет добиться выдающихся результатов, сможет сделать то, что не каждому под силу? Работа со способными или одарёнными детьми является одной из самых важных в работе каждого педагога.