Статьи

Аннотация. Проблема обучения двум иностранным языкам в условиях общеобразовательного учреждения является несомненно актуальной. Причем акцент хотелось бы сделать на том, что двуязычие сейчас не только в школах с углубленным изучением иностранных языков. В силу происходящих в нашей стране общественно-политических и социально-экономических преобразований, государственная политика направлена на признание важности развития всех иностранных языков и создание условий для распространения двуязычия и многоязычия.

С первых дней войны, в стране остро ощущалась нехватка медикаментов. Большая часть предприятий, производивших лекарственные средства, находились в городах, расположенными в западной части страны, которые в первую очередь подверглись нападению со стороны агрессоров. Соответственно огромные территории европейской части страны, на которых вёлся сбор лекарственного сырья, был оккупирован захватчиками. В то время сбор лекарственных растений было делом оборонного значения. Школы, интернаты, детские дома, активно привлекались к сбору и сушке лекарственных растений. Десятки тысяч тонн лекарственного сырья было собрано и отправлено на переработку для производства медикаментов. Но их ещё надо было доставить к месту применения, потому были задержки, и острая нехватка.

Методическое сообщение было составлено на основе имеющихся общедоступных знаний и собственного опыта.

В данной статье представлен анализ процесса духовно-нравственного воспитания молодежи в современной отечественной педагогике. Дано определение понятия «духовно-нравственное воспитание», проведено сопоставление такового с понятием «воспитание нравственное». Выделен существенный признак духовно-нравственного воспитания, как воздействие на эмоционально-мотивационную сферу личности. Сделан вывод о том, что воздействие этого признака имеет комплексный, интегрированный характер, поскольку опирается на определенную систему гуманистических ценностей.

Оценка качества знаний на уроке немецкого языка при одном часе учебной нагрузки в неделю при изучении второго иностранного языка (немецкого), согласно обновленному ФГОС.

Принципиально важной стороной в педагогической технологии является позиция ребенка в воспитательно-образовательном процессе, отношение к ребенку со стороны взрослых. Взрослый в общении с детьми придерживается положения: «Не рядом, не над ним, а вместе!». Его цель - содействовать становлению ребенка как личности.

Графические навыки письма.

Методы работы при работе с детьми ЗПР.