Статьи

Цель работы заключается в отборе методов и приемов работы, направленных на формирование положительной, устойчивой, внутренней мотивации к чтению у младших школьников.

В статье рассматривается нейроигры в системе работы учителя-логопеда для коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста с ОВЗ.

Актуальность проблемы духовно – нравственного воспитания заключается в том, что в современном мире человек живет и развивается ,окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного.

Консультация для родителей. Главная цель консультации – вооружить родителей идеями воспитания и развития ребенка. Предлагаемая информация разработана в соответствии с наиболее актуальными проблемами детей дошкольного возраста. Это позволяет добиться положительных результатов во взаимодействии с родителями, повысить их педагогическую культуру, интерес к вопросам воспитания детей.

Спланированная работа с родителями в спортивной секции тхэквондо позволит совместно тренеру и родителям замотивировать детей к избранному виду спорта

В статье обсуждается вопрос о необходимости донести до школьников через родителей и школу мысль о преимуществе получения полного среднего образования и дальнейшей учебе в ВУЗе по сравнению с уходом из школы после 9-го класса. Автор подчеркивает важность высшего образования для человека. Это и приобретение более глубоких знаний, улучшение карьерных перспектив, личностного развития, а главное - это значимость образованного, квалифицированного интеллектуально-развитого гражданина для страны.

Главное занятие детей дошкольного возраста – игры, но особое место занимает игра, которые создаются самими детьми-их называют творческими или сюжетно-ролевыми. В этих играх дошкольники воспроизводят в ролях все то, что они видят вокруг себя в жизни и деятельности взрослых. В сюжетной игре действия связаны между собой, подчинены сюжету, и в процессе игры, ребёнок увлечен ее содержанием, преодолевает определенные трудности, развивая и упражняя свою волю.

Нетрадиционные техники рисования в ДОУ "Истоки способностей и дарования детей — на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити — ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок", — утверждал В.А.Сухомлинский. Воображение и фантазия — это важнейшая сторона жизни ребенка. А развивается воображение особенно интенсивно в возрасте от 5 до 15 лет. Вместе с уменьшением способности фантазировать у детей обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству, к творческой деятельности Каждый ребенок, познавая окружающий мир, старается отразить его в своей деятельности: в игре, в рассказах, в рисовании, в лепке и т.д. Прекрасные возможности в этом отношении представляет изобразительная творческая деятельность. 

Исследовательская работа поможет увидеть демографические проблемы на примере демографии школы,проводить социологические опросы, обрабатывать собранную информацию, оформлять материалы.

В статье раскрывается опыт организации и проведения проектной деятельности детей подготовительной к школе группы в интеграции с музейной технологией.