Статьи

В статье говорится об особенностях формирования патриотических чувств у дошкольников.

Инсайт для родителей.

Уважаемые родители! Сегодня мы собрались с вами для того, чтобы узнать о том: - Какую роль играет здоровье в жизни детей? Что такое ЗОЖ ? Формирование мотивации к здоровому образу жизни зависит, прежде всего, от родителей. Именно родители в тесном сотрудничестве со школой должны способствовать воспитанию у детей привычки, а затем потребности в здоровом образе жизни, формированию навыков принятия самостоятельных решений в отношении поддержания и закрепления своего здоровья. Здоровый образ жизни — это список правил, соблюдение которых максимально обеспечит сохранение и укрепление здоровья (как физического, так и психического).(ВОЗ) 

В дошкольный период в развитии ребенка и его взаимоотношению с коллективом детей огромная роль принадлежит основному виду детской деятельности — игре. Разнообразные по содержанию и форме игры вводят ребенка в круг реальных жизненных явлений, обеспечивая непреднамеренное освоение социального опыта взрослых. Важным условием социализации детей раннего возраста и адаптации их к условиям дома ребенка, является правильно организованная предметно-развивающая среда: безопасность, полифункциональность, насыщенность, доступность, вариативность.

Статья написана после проведения мероприятий по проектной и научно-исследовательской деятельности. На примере нескольких талантливых ребят с их проектами она расскажет о важности подобной работы для системы образования и возможностях раскрыть их таланты, развить навыки и найти своё призвание в различных предметных областях, таких как физика, химия, литература, математика и т.д.

Разработка и реализация федерального образовательного стандарта (ФГОС) явилась одним из приоритетных направлений модернизации образования, направленных на повышение качества образования. Это возможно с введением новых технологий оценивания. Система контроля и оценки не может ограничиваться утилитарной целью - проверкой усвоения знаний и выработки умений и навыков, но конкретному учебному предмету. Она ставит более важную социальную задачу: развить у школьников умение проверять и контролировать себя, критически оценивать свою деятельность, находить ошибки и пути их устранения

В данной статье  содержатся сведения об основных этапах развития и внедрения в общеобразовательной среде методов повышения уровня читательской и функциональной грамотности на уроках русского языка и литературе. В данной публикации есть тренировочные материалы и задания по формированию читательской грамотности учащихся.

Дидактическая игра – это сложное многогранное средство обучения. В дидактических играх происходит не только усвоение учебных знаний, умений и навыков, но и развиваются все психические процессы детей, их эмоционально-волевая сфера, способности и умения. Дидактическая игра помогает сделать учебный материал увлекательным и помогает учащимся с отклонениями умственного развития безболезненно перейти к учебным задачам. Она непринужденно стимулирует познавательный интерес к различным предметам. Именно поэтому через дидактическую игру быстрее познаются закономерности обучения, происходит формирование устойчивого интереса к обучению и развитие познавательных процессов, в том числе и внимания.