Статьи

Образование XXI века должно строиться на научно-обоснованных знаниях. Только при этом условии оно окажется в состоянии формировать личность, владеющую знаниями, способную к теоретическому и критическому мышлению. Кроме того, образование XXI века должно быть многовариантным, адекватным культурному и этническому многообразию человечества, удовлетворяющим всесторонние потребности социально-профессиональных и конфессиональных групп и индивидуальные духовные запросы. В результате такого обучения учащийся получит не только знания в узкой сфере, но и универсальные умения.

Главной целью общества в условиях модернизации образования является воспитание личности, умеющей работать не только в команде, коллективе, принимать управленческие и организаторские решения, но и выполнять самостоятельную работу по получению и применению знаний уже с начальной ступени обучения.

Здоровьесберегающие технологии — это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребёнка на всех этапах его обучения и развития.

Конструирование на занятиях объединения «ТИКО-мастера» . В объединении «ТИКО-мастера», методический и дидактический материал, разработанный для работы с конструктором ТИКО, позволяют педагогу направить главное внимание и силы воспитанников на реальное развитие творческого созидательного потенциала личности.

Актуальность данной программы связана с задачей государственной важности – необходимостью повышения уровня рождаемости в стране. Демографическое развитие в Ульяновской области до 2025 года планируется осуществлять по следующим направлениям: повышение уровня рождаемости и укрепление института семьи. Решение задач по повышению уровня рождаемости включает в себя целый ряд мероприятий от планирования беременности до сопровождения после родов. Государственная политика в этой области направлена на социально-правовую и материальную поддержку материнства и детства. Однако решение демографической проблемы невозможно без конкретной индивидуальной работы с каждой молодой семьей, ожидающей рождения ребенка. Будучи психологически неподготовленными и столкнувшись с трудностями, сопровождавшими первую беременность, роды и послеродовый период, многие семьи в нашей стране отказываются от рождения последующих детей, поскольку беременность женщины является критическим этапом, как в ее личностном становлении, так и в отношениях супружеской пары и в функционировании семейной системы в целом. Все исследования, по словам Г.Г. Филипповой, свидетельствуют, что беременность можно назвать острым переходным периодом в жизни женщины, в ходе которого существенно перестраивается ее потребностно-мотивационная сфера и взаимоотношения с миром .

В современной России проблема качества преподавания и общей эффективности сельских школ является одной из центральных в сфере образования. Несмотря на мощную городскую индустрию, большая часть начальных школ в стране - именно сельские.

Методическая разработка предназначена для доклада на педагогическом совете, методических объединениях учителей предметного цикла.

В работе рассматривается роль классного руководителя в образовательной деятельности, методы и приемы работы педагога с обучающимися.

В работе описываются рассматриваются проблемы и педагогические находки при подготовке обучающихся 9, 11 классов  к итоговой аттестации по химии.

Современные образовательные технологии могут применяться во внеурочной деятельности, при этом учебный процесс существенно отличается от традиционной подачи материала и требует правильной организации. При правильной организации современные образовательные технологии повышают познавательный интерес обучающихся, повышает их интеллект, развивает творческое мышление.