Статьи

Памятка родителям по профилактике  квадробинга.

Движущие силы воспитательного процесса - это основные факторы, которые обеспечивают его эффективность и развитие.

В качестве психолого-педагогических условий формирования визуального мышления обучающегося, может быть инфографика. В течение последних десятилетий она активно осваивает образовательное пространство в качестве метода обучения. В условиях непрерывного информационного потока становится слишком много информации, которую должен усвоить обучающийся. Возникла потребность в новых эффективных средствах предоставлений знаний обучающимся.

Адаптация первоклассников.

Синдром профессионального выгорания — самая опасная профессиональная болезнь тех, кто работает с людьми: учителей, социальных работников, психологов, менеджеров, врачей, журналистов, бизнесменов и политиков, — всех, чья деятельность невозможна без общения.

Характерными особенностями татарских народных игр является соревнование, сотрудничество и коллективность, самостоятельность действий участников, высокая эмоциональность и др. Игра представляет собой социальное явление, исторически сложившееся средство воспитания. Формы проведения игры многообразны. Вместе с развитием человеческого общества они непрерывно совершенствуются и усложняются.

Фольклор представляет собой самобытную целостную универ-сальную педагогическую систему, основанную на нерасторжи-мой связи пользы и красоты. Изъятие жанров детского фольклора из современной педагогической практики образует пустотные ниши во многих воспитательных процессах.

Музыкограмма - метод, созданный бельгийским композитором и педагогом Йосом Вуйтак. Термин впервые появился в 1965 году, слово произошло от греческого: musikе (музыка) и gramma (письмо, живопись, справочник). Сам термин «музыкограмма» означает следующее: это наглядные схемы, представляющие музыкальное развитие в произведении. Это способ активного слушания, который за последние годы получил значительное распространение. Обучающимся предлагается создать картинку с изображением, которое у них ассоциируется с только что прослушанной мелодией или фрагментом, а также видоизменять содержания следующих фрагментов на основе предыдущих зарисовок.

 Статья посвящена необычным урокам в школе: погружения в предмет, предметные недели, необычные уроки. Эти уроки используют для активизации самостоятельной деятельности учащихся. Преимущества таких уроков заключается во влиянии на мотивацию школьников, предлагаются эффективные методики и форматы: проектная деятельность, игровые технологии и квесты.

Консультация для родителей. Как же сформировать речь ребенка и наполнить его речь красивыми и правильными словами, научить составлять словосочетания и предложения, объединяя их в рассказ? Для запоминания незнакомых слов, текстов, рассказывания и разучивания стихотворений рекомендуется использовать приёмы мнемотехники. Дети обучаются в интересной игровой форме, без умственных и эмоциональных перегрузок.