Дошкольное образование

Цель: Формирование у детей представлений о сезонных явлениях живой и неживой природы.

Данное занятие является итоговым по лексической теме «Весна» и направлено на активизацию словарного запаса, совершенствованию грамматических предсавлений и связных высказываний по теме.

Эстетическое воспитание направлено на развитие способностей дошкольников воспринимать, чувствовать и понимать прекрасное, замечать хорошее и плохое, творчески самостоятельно действовать, приобщаясь тем самым к различным видам художественной деятельности.

Дошкольное образование призвано обеспечить саморазвитие и самореализацию ребенка, способствовать развитию исследовательской активности и инициативы дошкольника. Научный поиск эффективных средств развития исследовательской активности дошкольников представляет актуальную проблему, требующую теоретического и практического решения.

Сценарий развлечение ко Дню города в детском саду для детей средней группы. 

Цель: воспитывать у детей любовь к родному городу; расширять знания о родном городе; развивать эмоциональную отзывчивость, желание демонстрировать свои знания и умения, побуждать активно участвовать в мероприятии.

НОД по социально-коммуникативному развитию.

Цель: продолжать формировать у детей представления о правилах поведения на улице.

Конспект образовательной деятельности по экологии с использованием технологии "Ситуация".

Нарушение межполушарного взаимодействия является одной из причин нарушения внимания, проблем с координацией, недостатка развития общей и мелкой моторики, нарушения речи, а в дальнейшем чтения и письма. Развитие межполушарных связей построено на упражнениях и играх, в ходе которых задействованы оба полушария мозга. Одним из вариантов межполушарного взаимодействия является работа двумя руками одновременно, в процессе чего активизируются оба полушария, и формируется сразу несколько навыков. Нейроигры можно представить как набор физических упражнений, объединение движения и мысли. Это различные телесно-ориентированные упражнения, которые позволяют через тело воздействовать на мозговые структуры. Развитие межполушарных связей посредством нейроигр улучшает концентрацию внимания, улучшает координацию, способствует развитию общей и мелкой моторики. Игровые технологии повышают интерес и мотивацию, помогают не бояться ошибок, развивают коммуникацию. Ведь игра - это естественное состояние и потребность любого ребенка. Использование нейропсихологических игр – одно из инновационных направление работы педагогов.

Изготовление куклы Масленицы из бумаги. Детям интересно и просто её сделать. После изготовления куклы, ребята проводят испытания. Ставят её на наклонную поверхность. Кукла будет передвигаться!

Практическая работа с детьми. Роль сюжетно-ролевой игры.

Цель нашей работы: обобщение и углубление знаний о профессиях в процессе совместной и самостоятельной деятельности детей через «погружение» в реальные практические ситуации.